Los ojos simétricos indican dislexia
WIKIMEDIA, SHELOVESGHOSTSLos ojos de las personas que leen con facilidad tienen retinas asimétricas y también transmiten información visual al cerebro de manera asimétrica, según un informe publicado hoy (18 de octubre) en Proceedings of the Sociedad Real B. Los ojos de las personas con dislexia, por otro lado, parecen ser física y funcionalmente simétricos.
“Este es un estudio realmente interesante” dice John Stein, profesor emérito de fisiología de la Universidad de Oxford, que no participó en la investigación. «Trae de nuevo a la luz la idea de que la visión tiene algo que ver con la dislexia». lo cual, agrega, «tiende a ser ignorado hoy en día».
La dislexia, caracterizada por una dificultad para aprender a leer, afecta entre el 5 y el 10 por ciento de las personas. Aunque los factores genéticos y ambientales se han relacionado con la afección, las causas subyacentes siguen siendo en gran parte desconocidas.
“Hasta la década de 1950, todo el mundo pensaba que la dislexia era visual”…
Los investigadores sospechan que la percepción visual podría estar entre esas funciones cerebrales que exhiben lateralización. Debido a que las imágenes recibidas de cada ojo difieren ligeramente entre sí, pero deben percibirse como una sola, se cree que el desarrollo neurológico del sistema visual dará como resultado un ojo dominante en el que se confía principalmente para la precisión posicional, lo que a su vez resultará en el procesamiento cerebral asimétrico.
Evaluar si existe asimetría visual y, de ser así, si se reduce en personas con dislexia no es sencillo. Uno de los problemas con la medición del dominio ocular es que hay muchas pruebas diferentes y todas dan resultados diferentes, dice Stein.
El equipo de Ropars evaluó el dominio ocular en 30 personas con dislexia y, en En contraste sorprendente con el grupo no disléxico, 27 no tenían dominio de los ojos.
Un método común es la prueba del hoyo en la tarjeta, donde un observador sostiene con los brazos extendidos una tarjeta con un agujero en el medio, enfoca un objeto a través del agujero y luego tira de la tarjeta hacia la cara para determinar qué ojo está viendo el objeto. Sin embargo, este método y otros pueden confundirse por factores como la distancia del objeto y el ángulo de la mirada del observador.
Para sortear estos problemas, los físicos Guy Ropars y Albert Le Floch de la Universidad de Rennes en Francia desarrolló un nuevo enfoque. Éramos conscientes de los artefactos asociados con los métodos habituales. . . donde los ojos permanecen abiertos, escribe Ropars en un correo electrónico a The Scientist, por lo que propusimos el método de imagen residual donde los ojos permanecen cerrados.
En el nuevo método, los sujetos primero toman una mirada prolongada a una imagen altamente contrastada, como una ventana brillante, cierra los ojos para ver la imagen secundaria resultante y luego cubre los ojos cerrados con las manos, lo que hace que la imagen secundaria se atenúe. Quitar ambas manos mientras se mantienen los ojos cerrados restablece el brillo de la imagen residual, pero al quitar alternativamente una mano y luego la otra, puede hacerse evidente una diferencia en el brillo de la imagen residual restablecida. De hecho, de 30 personas sanas, 19 vieron una imagen posterior más brillante con el ojo derecho y 11 con el izquierdo.
Esta [prueba] parece mucho más objetiva [que los métodos anteriores], por lo que creo que es bastante emocionante, dice Stein. Potencialmente, es un muy buen avance.
El equipo de Ropars también evaluó la dominancia ocular en 30 personas con dislexia y, en marcado contraste con el grupo sin dislexia, 27 no tenían dominancia ocular, sus imágenes residuales eran igualmente brillantes en ambos ojos. . Creo que es bastante convincente, dice Stein.
Ropars y Le FLoch continuaron demostrando que esta falta de dominio del ojo se correlacionaba con diferencias físicas aparentes en el ojo mismo. Dentro de la fóvea, la parte de la retina responsable de la mayor agudeza visual es un grupo central de conos rojos y verdes, desprovisto de conos azules. Al mirar una pantalla blanca a través de un filtro azul, es posible que una persona vea esta zona libre de azul como una región oscura, conocida como el centroide de Maxwell. En las personas sin ojo dominante, esta región oscura parecía circular cuando se miraba con cualquier ojo, mientras que en los participantes con un ojo dominante, la región parecía circular cuando se miraba con el ojo dominante, pero elíptica con el ojo débil.
Con estos análisis del centroide de Maxwell, hemos identificado la firma biológica de la asimetría necesaria entre los dos ojos de un observador normal, escribe Ropars. Esta firma foveal, junto con la correspondiente falta de predominio de la imagen residual, puede conducir a nuevas [estrategias] de diagnóstico para la dislexia, agrega.
Todavía no está claro cómo esta falta de asimetría conduce a la dificultad para leer, pero Ropars y Le Floch señalan que las personas disléxicas a menudo confunden la izquierda con la derecha y cometen errores de imagen especular al leer letras, lo que podría explicarse porque ambos ojos y ambos lados del cerebro procesan la información posicional por igual.
Lo único importante que falta en el estudio, dice Stein, es cualquier sugerencia de por qué surgen estas diferencias [durante el desarrollo]. Por ahora, dice, sigue siendo un misterio.
A. Le Floch y G. Ropars, Asimetría izquierda-derecha de los centroides del punto de Maxwell en adultos sin y con dislexia, Proc R Soc B, doi: 10.1098/rspb.2017.1380, 2017.
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