Cómo las escuelas de enfermería pueden impulsar la innovación dirigida por enfermeras
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Para que las enfermeras lideren la innovación en salud y atención médica, las escuelas de enfermería y los programas de enfermería deben pensar estratégicamente sobre el conocimiento y las habilidades que la próxima generación de enfermeras necesitará y luego apoyará esas necesidades de innovación en todos los niveles de investigación, educación y práctica.
Un artículo publicado recientemente en el Journal of Professional Nursing, escrito por tres enfermeras líderes de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Pensilvania (Penn Nursing), comparte cómo las escuelas de enfermería pueden integrar la innovación en sus misiones. El artículo describe los pasos prácticos para posicionar a las enfermeras como líderes en este espacio y proporciona información sobre cómo Penn Nursing ha infundido la innovación en su misión y plan de estudios.
El caso para integrar la innovación en la educación de enfermería
Las enfermeras son innovadoras natas, hábiles en la introducción de nuevos enfoques, ideas y soluciones a los problemas que se enfrentan en la salud y la atención médica. Su comprensión de los pacientes, las familias y las comunidades brinda una perspectiva única para la sostenibilidad, la ampliación y el uso de la tecnología y otros procesos innovadores para promover la salud y el bienestar, prevenir enfermedades y controlar afecciones agudas y crónicas. Aún así, las enfermeras están ausentes o son a menudo socios silenciosos en las iniciativas de innovación en salud y atención médica.
Si bien muchas escuelas de enfermería están integrando la innovación en sus planes de estudios y creando espacios para que los estudiantes y profesores participen en el proceso de innovación, la innovación debe ser un impulsor central de la educación de enfermería que se brinda en todo el país.
«Debemos promover iniciativas de innovación dirigidas por enfermeras interna y externamente, para amplificar el trabajo que realizan las enfermeras en educación, investigación, políticas y práctica», dice la autora principal del artículo, Marion Leary, RN, MSN, MPH, FAHA, directora de innovación de Penn Nursing. «Si hacemos esto, lograremos un mensaje claro, coherente y unificado sobre la innovación de las enfermeras y consolidaremos aún más el ecosistema de innovación dentro de la profesión».
Impulsar la innovación en las misiones de las escuelas de enfermería
La clave para integrar la innovación en una escuela de enfermería es desarrollar un significado compartido de innovación dentro de la comunidad universitaria y de atención médica. La innovación significa diferentes cosas para diferentes disciplinas.
«Desarrollar una perspectiva específica de la disciplina de la innovación es un primer paso para guiar los cambios y mejoras curriculares», dice la coautora del artículo Antonia M. Villarruel, Ph.D., RN , FAAN, Profesor y Margaret Bond Simon Decana de Enfermería. «Esta perspectiva comunicará a los colegas interdisciplinarios y al público en general el papel y el enfoque de la enfermería en la innovación, y se puede utilizar para forjar asociaciones para abordar cuestiones y problemas específicos».
Una vez que se adapte la definición de innovación, los autores delinear los pasos estratégicos para construir una infraestructura que apoye la innovación. Esos pasos incluyen:
- Establecer objetivos estratégicos para priorizar actividades, alinear recursos, comunicar innovación y servir como punto de referencia del progreso.
- Construir una infraestructura de innovación para sistematizar e incorporar un cultura de innovación dentro de la escuela.
- Desarrollar docentes y campeones docentes de la innovación.
- Integrar la innovación en las funciones administrativas.
- Crear relaciones entre las escuelas.</li
- Comercializar la experiencia en innovación externamente.
- Transformar los descubrimientos de investigación en práctica.
- Posicionar a los estudiantes para desarrollar y liderar innovaciones.
- Mejorar la educación en innovación a través del aprendizaje activo .
- Posicionar a las enfermeras para impulsar e informar innovaciones en los sistemas de salud.
Penn Nursing: Estudio de caso de innovación
Los autores comparten cómo Penn Nursing tomó los pasos recomendados para definir e infundir con éxito la innovación en el programa de su escuela. Su primer paso fue alinearse con los valores fundamentales de la Universidad de Pensilvania, uno de los cuales es la innovación. Las prioridades estratégicas de innovación se identificaron en 2015.
Pronto siguió la construcción de infraestructura y relaciones entre campus, con muchas iniciativas diseñadas para involucrarse con otras escuelas para desarrollar y apoyar proyectos y habilidades de innovación de profesores y estudiantes. Luego se crearon iniciativas para informar a la comunidad en general sobre la innovación en enfermería. Transformar los descubrimientos de la investigación en práctica sigue siendo una iniciativa en curso, al igual que posicionar a los estudiantes para desarrollar y liderar innovaciones en el plan estratégico actual 2020-2025.
El artículo describe además el enfoque de Penn Nursing en el aprendizaje activo para mejorar la educación innovadora y cómo la escuela crea contenido original para difundir el conocimiento de la innovación. También explica cómo la Escuela de Enfermería aprovecha a sus socios de práctica para posicionar a las enfermeras para impulsar e informar innovaciones en el cuidado de la salud.
«El informe El futuro de la enfermería 2020-2030 destaca a las enfermeras como innovadoras y defensoras de que las enfermeras se vean a sí mismas como tal, al tiempo que pide a los líderes en salud y atención médica que apoyen la aptitud innovadora de la enfermería, dice la coautora del artículo Therese S. Richmond, Ph.D., RN, FAAN, Andrea B. Laporte Profesora de Enfermería y Decana Asociada de Investigación e Innovación. Por lo tanto, a medida que avanzamos hacia el futuro, será esencial que creemos una base de innovación para la próxima generación de enfermeras líderes».
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La beca de enfermería sumerge a los estudiantes de doctorado en la mejorar la investigación científica Más información: Marion Leary et al, Creando una infraestructura de innovación en enfermería académica, Journal of Professional Nursing (2021).DOI: 10.1016/j.profnurs.2021.12.005 Proporcionado por la Universidad de Pensilvania Escuela de Enfermería Cita: Cómo las escuelas de enfermería pueden promover la innovación dirigida por enfermeras (20 de enero de 2022) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-01-nursing-schools- nurse-led.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.