Esperanza para los niños con riesgo de recaída en la depresión
Las medidas preventivas o el tratamiento que resulten en menos depresión tienen una buena probabilidad de contrarrestar los síntomas a largo plazo y las recaídas. Crédito: Colourbox
Ph.D. La candidata Ida Sund Morken y sus colegas del Departamento de Psicología de la NTNU han investigado hasta qué punto la depresión en la infancia aumenta el riesgo de desarrollar una nueva depresión más adelante, y han analizado otras formas de estabilidad en la depresión.
Los investigadores utilizaron la base de datos del estudio Trondheim Early Secure (TESS), en el que se realiza un seguimiento cada dos años de cerca de mil niños y sus padres, incluidas entrevistas clínicas.
«La depresión se considera un condición persistente o recurrente. Pero la investigación proporciona pocas respuestas sobre por qué los niños y adolescentes permanecen deprimidos o tienen recaídas con el tiempo», dice Morken.
La hipótesis de la cicatriz
La hipótesis de la cicatriz sugiere que estar deprimido tiene consecuencias que contribuyen a que la depresión se mantenga en el tiempo, o que la persona sea más susceptible a nuevas depresiones. Las consecuencias pueden ser retraimiento social o cambios en el cerebro.
“Si la hipótesis es correcta, tenemos motivos para cierto optimismo: si conseguimos prevenir o reducir la depresión temprana, el riesgo de que el niño desarrolle la depresión más adelante en la niñez y la adolescencia disminuye. El problema es que no sabemos si hay apoyo para la hipótesis de la cicatriz», dice Morken.
Alguna causa subyacente quizás podría hacer que los niños sean vulnerables, como la persistente factores que aumentan el riesgo de que la depresión se repita repetidamente. Las posibles causas podrían ser el descuido por parte de los padres, desde el abuso grave hasta la ausencia emocional, o la vulnerabilidad que está en nuestros genes.
La ‘estabilidad’ de la depresión
La duración de la depresión hasta el crecimiento de los niños tiene varios aspectos. Según Morken, la literatura de investigación proporciona conocimiento sobre cómo se expresa la estabilidad y la prevalencia de la depresión en diferentes edades a nivel de grupo. También se han realizado investigaciones sobre cómo las personas con depresión están desempeñando su «posición» en la depresión en comparación con sus pares.
«Al prevenir y tratar la depresión, es igual de importante saber cómo le está yendo a la depresión del niño en comparación ¿Cuál es el riesgo de que el niño permanezca tan deprimido como lo está ahora?
Niños de 414 años
El estudio de Morken se basa en la investigación de estabilidad existente sobre cómo la depresión manifiesta, estabilidad a nivel de grupo (prevalencia) y estabilidad en comparación con los compañeros.
«Somos los primeros investigadores en examinar la estabilidad de la depresión del individuo y el efecto de la depresión temprana en la depresión posterior. Usando métodos de análisis estadístico, examinamos estos tipos de estabilidad en el rango de edad de 414 años.
Mayor estabilidad de lo esperado
«Encontramos que la depresión es más común en adolescentes, pero que puede ocurrir tan pronto como en la edad preescolar. El estudio sugiere que el nivel de depresión de los niños es relativamente estable en comparación con sus compañeros. Los niños que obtuvieron la puntuación más alta en depresión continuaron teniendo peores resultados incluso a una edad más avanzada», dice Morken.
Los investigadores encontraron que la estabilidad es aún más fuerte cuando los niños individuales se comparan con su propio nivel de depresión a lo largo del tiempo.
«Los niños que obtienen puntajes altos en una etapa temprana continúan teniendo un alto nivel de depresión». depresión independientemente de sus compañeros», dice.
Motivos para la esperanza
«Nuestro hallazgo más importante, sin embargo, es que un cambio en la depresión también resulta ser válido en una fecha posterior El empeoramiento temprano de los síntomas depresivos aumenta la probabilidad de que las dificultades se repitan. con la hipótesis de la cicatriz, que la depresión en sí misma puede conducir a una depresión persistente y recurrente. Los síntomas de la depresión, incluso en la edad preescolar y en los primeros años de la escuela, parecen aumentar la susceptibilidad o tener un efecto sobre la depresión posterior.
Afortunadamente, mejorar la depresión en una etapa también contribuye a la mejora a largo plazo. ejecutar.
«La buena noticia es que el tratamiento y las medidas preventivas que conducen a la mejora, muy probablemente pueden contrarrestar los síntomas persistentes y las recaídas», dice Morken.
Tratamiento
El investigador cree que el hallazgo da una base sólida para el optimismo.
«Creo que esta es una buena noticia y un fuerte argumento para gastar recursos en prevención y tratamiento tempranos, no solo en el período adolescente vulnerable sino también como desde el jardín de infantes hasta la escuela primaria», dice Morken.
El estudio no aborda qué tipos de medidas preventivas o formas de tratamiento se deben usar. Investigaciones anteriores han demostrado que varios métodos de tratamiento establecidos pueden dar buenos resultados, según el contexto y el niño en particular.
Explore más
La depresión de los padres se asocia con una peor salud mental infantil y logros educativos Más información: Ida Sund Morken et al, Depression from preescolar to adolescence five faces of Stability, Journal of Child Psicología y Psiquiatría (2020). DOI: 10.1111/jcpp.13362 Información de la revista: Journal of Child Psychology and Psychiatry
Proporcionado por la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología Cita: Hope for children at risk of relapse in depression (4 de enero de 2022) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-01-children-relapse-depression.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.