Encuesta aumenta la preocupación por el impacto de la pandemia en la educación de los estudiantes con autismo
Crédito: CC0 Dominio público
Los científicos de la Fundación Kessler realizaron una encuesta en línea de padres de niños en edad escolar para comparar los efectos del cierre de escuelas relacionado con la pandemia en niños autistas vs. estudiantes neurotípicos. Sus hallazgos indican que los niños en el espectro del autismo tienen un mayor riesgo de resultados educativos negativos.
El artículo fue publicado en acceso abierto el 23 de noviembre de 2021 por Frontiers in Education. Los autores son Helen Genova, Ph.D., Aditi Arora, Ph.D., y Amanda Botticello, Ph.D., MPH, de la Fundación Kessler.
Using the COVID-19 Adolescent Symptom and Psychological Cuestionario, los datos de la encuesta se recopilaron entre mayo de 2020 y agosto de 2020 de padres/tutores de niños en edad escolar autistas y neurotípicos de 4 a 15 años. La muestra final fue N=250, incluidos los encuestados con niños neurotípicos (65 %) y aquellos con niños autistas (35 %).
La encuesta reveló diferencias en el impacto psicológico de la pandemia en niños neurotípicos y autistas , según lo informado por sus padres. En general, los padres de niños autistas tenían más probabilidades de informar sobre los efectos negativos de la pandemia. Para los niños neurotípicos, estar aislado de los amigos fue la experiencia más negativa; para los niños autistas, la interrupción de su horario de rutina fue lo más negativo.
Mientras que los niños neurotípicos recurrieron a experiencias virtuales para conectarse socialmente, los niños autistas tenían menos probabilidades de participar en experiencias virtuales. Este hallazgo tiene implicaciones para el cambio a la entrega de educación, tratamiento médico y terapia en línea precipitado por la pandemia. «Los niños en el espectro del autismo pueden beneficiarse menos de los servicios virtuales», señaló el Dr. Genova. «Si bien la prestación remota de servicios educativos y de terapia puede ser una forma conveniente para que las escuelas y las instalaciones permanezcan abiertas cuando la asistencia en persona conlleva riesgos, los efectos negativos a largo plazo para los niños en el espectro del autismo pueden ser significativos. Para ayudarlos a continuar lograr sus objetivos educativos, los niños autistas pueden necesitar formas alternativas para seguir el ritmo de sus compañeros».
El estudio también reveló que los padres de niños en el espectro del autismo tenían preocupaciones específicas relacionadas con el diagnóstico de sus hijos. «Abordar estas preocupaciones es importante para la salud mental de los padres y los niños», agregó el Dr. Genova, «ya que los niveles de estrés de los cuidadores pueden influir en los niveles de estrés de los niños autistas».
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Los niños con autismo tienen dificultad para detectar y comprender las señales corporales internas Más información: Efectos del cierre de escuelas como resultado del COVID-19 en niños autistas y neurotípicos, Frontiers in Education DOI: 10.3389/feduc.2021761485 Proporcionado por la Fundación Kessler Cita: La encuesta aumenta la preocupación por el impacto de la pandemia en la educación de los estudiantes con autismo (2022, 17 de febrero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news /2022-02-survey-heightens-pandemic-impact-students.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.