A medida que el coronavirus altera las escuelas, los expertos dicen que no se olviden de las artes
Klaus Vedfelt/DigitalVision, Getty Images
Para algunos padres y escuelas, la educación en medio de una pandemia significará un enfoque en la lectura, la escritura y la aritmética. Pero los expertos en cerebro dicen que no olvides cantar, bailar y pintar.
La educación artística a menudo se considera un lujo. Pero la investigación muestra que aumenta el rendimiento educativo. La exposición a las artes puede tener beneficios directos e indirectos para la salud mental y física. Lejos de ser un lujo, satisfacen una necesidad humana esencial.
«A veces dicen que las artes son como el ejercicio», dijo Susan Magsamen, directora ejecutiva del International Arts & Mind Lab dentro del Brain Science Institute. en la Escuela de Medicina de la Universidad Johns Hopkins en Baltimore. «El ejercicio es algo que te ayuda con todo tu cuerpo, ¿verdad? Ayuda a tu resistencia. Te ayuda a mantener el equilibrio. Te ayuda a dormir mejor. Ayuda a que tu cerebro funcione mejor. Las artes también son así», para el cerebro. desarrollo.
El teatro, por ejemplo, enseña empatía por los diferentes puntos de vista y permite a los estudiantes explorar temas complicados en un espacio seguro, dijo. El coro construye habilidades de socialización. Aprender a tocar un instrumento enseña resiliencia.
También brindan felicidad, que puede escasear durante una crisis de salud mundial.
«No puedes aprender si no te sientes seguro ,» ella dijo. «No puedes aprender si estás deprimido».
Eso tiene ramificaciones para la salud porque los niveles más bajos de educación se han relacionado con enfermedades cardíacas. Pero las artes también producen beneficios directos. La música, las artes visuales, la escritura creativa y la danza se han utilizado durante mucho tiempo en la terapia física y mental.
Se ha demostrado que participar en un acto creativo o incluso visitar una galería de arte reduce los niveles de la hormona del estrés cortisol, que puede afectar la salud del corazón. Un estudio en la revista Art Therapy mostró que solo una sesión de 45 minutos de hacer arte tendía a reducir significativamente los niveles de cortisol.
Y una persona ni siquiera tiene que ser un artista «serio», dijo Magsamen. «Solo el acto físico de hacer [arte] reduce el cortisol y también la presión arterial».
Mary Helen Immordino-Yang, profesora de educación, psicología y neurociencia en la Universidad del Sur de California en Los Ángeles, dijo el acto físico de la creatividad comienza a una edad temprana.
«En todas las culturas del mundo, hay algún tipo de pequeños juegos interactivos y cantados que los adultos juegan con sus bebés», dijo Immordino-Yang. «Esto es muy fundamental como una especie de conducto cultural para entablar relaciones que permitan a las personas co-construir mundos juntos, lo que desarrolla el cerebro, la mente y el yo completo de los niños».
Immordino-Yang ha escrito que el La sensación satisfactoria de crear puede derivar de la forma en que evolucionó nuestro cerebro. La supervivencia dependía de ver y dar sentido a nuestro entorno y conectarnos con otros humanos a nuestro alrededor.
Su investigación de escaneo cerebral muestra que a medida que las personas procesan narrativas basadas en historias reales diseñadas para evocar admiración y compasión, afecta no solo a la partes del cerebro con funciones ejecutivas de alto nivel, pero el tronco encefálico, que regula las funciones más básicas del cuerpo.
Ella también considera que las artes son vitales para la educación. Es la parte de un día escolar donde los estudiantes aprenden que su trabajo en clase tiene significado. Y hace que los niños regresen. «Las cosas que tradicionalmente consideramos artes son a menudo la principal razón para que los niños estén en la escuela y el único lugar donde pueden establecer relaciones que realmente se sienten significativas».
Esas conexiones podrían ser particularmente importantes en el era del coronavirus. Una encuesta reciente de Corea del Sur encontró que las personas que participaban en las artes y la cultura en su tiempo libre tenían más probabilidades de seguir las medidas de lucha contra el virus.
También se ha demostrado que las clases de arte mejoran el rendimiento académico en matemáticas, ciencias y leyendo. Y los estudiantes de bajos ingresos que se dedican a las artes tienen más probabilidades de asistir y obtener buenos resultados en la universidad.
Pero nadie dice que sea fácil hacerlo durante una pandemia.
Liz Vacco lo sabe de primera mano. . Es directora de educación en danza en Gabriella Charter Schools en Los Ángeles. Los estudiantes de jardín de infantes a octavo grado, la mayoría de los cuales provienen de hogares de bajos ingresos, reciben instrucción de baile todos los días.
La danza está entrelazada con todo el programa. En el estudio, los estudiantes pueden bailar sobre los estados de la materia que aprendieron en la clase de ciencias. En el salón de clases, los maestros de baile pueden sugerir formas para que los niños se muevan.
Pero cuando llegó la pandemia, el enfoque se convirtió en las clases básicas tradicionales en línea. «Tuvimos que poner las artes un poco en un segundo plano», dijo Vacco.
Ahora piensa que fue un error. «Ahora más que nunca, los niños se sienten solos. Tienen grandes sentimientos, ¿verdad? Necesitan encontrar su voz única y necesitan oportunidades para expresar las cosas por las que están pasando».
A fines del último año escolar, su escuela había restaurado parte del plan de estudios de danza, utilizando videos. «Pudimos crear una pieza de 10 minutos. Eso fue muy divertido». Los maestros de artes visuales y coro también encontraron formas de trabajar con los estudiantes. Y hay más en camino para el próximo año.
Vacco se basó en los recursos publicados por The Kennedy Center. Los educadores también pueden encontrar ayuda en una lista exhaustiva de detalles compilada por la coalición Arts Ed NJ, un grupo de defensa de las artes en Nueva Jersey. Los grupos de educación musical han emitido una guía de seguridad para la instrucción musical durante la pandemia.
El centro de Magsamen también tiene una guía de campo llena de proyectos potenciales. Y no tiene que ser complicado, dijo. «Las familias pueden animar a los niños a montar literalmente un espectáculo, escribir una historia, tener una fiesta de baile». Cocinar también es un arte, dijo, y puede ser la base para lecciones sobre medidas, química e incluso historia familiar.
Es crucial que los estudiantes tengan lecciones que los atraigan y se sientan relevantes para el momento, dijo Immordino-Yang.
«Las artes se tratan de expresarse como un ser humano», dijo. «Y si hay algo más fundamental y necesario que un niño haga que eso, me gustaría verlo».
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Cita: A medida que el coronavirus altera las escuelas, los expertos dicen que no se olviden de las artes (2020, 28 de agosto) consultado el 31 de agosto de 2022 en https://medicalxpress.com/news/2020- 08-coronavirus-upends-schools-experts-dont.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.