Categorización de objetos visuales en la infancia
Crédito: Pixabay/CC0 Dominio público
Las personas dan significado al mundo a través de la categorización de objetos. ¿Cuándo y cómo comienza este proceso? Al estudiar la mirada de 100 bebés, los científicos del Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod (CNRS/Universit Claude Bernard Lyon 1) han demostrado que, a la edad de cuatro meses, los bebés pueden asignar objetos que nunca han visto al animado o categoría inanimada. Estos hallazgos, publicados en PNAS el 15 de febrero de 2022, revelan cambios medibles en la organización neuronal, que reflejan la transición de simplemente ver el mundo a comprenderlo.
La forma en que los bebés ven el mundo es un gran misterio. ¿Qué es lo que realmente ven? ¿Qué información obtienen al ver? Uno podría pensar que miran las cosas que se destacan más en virtud del tamaño o el color, por ejemplo. Pero, ¿cuándo los bebés comienzan a ver e interpretar el mundo como los adultos?
Para responder a esta pregunta, investigadores del Institut des Sciences Cognitives Marc Jeannerod (CNRS / Universit Claude Bernard Lyon 1) estudiaron a cien bebés de edades comprendidas entre cuatro y 19 meses. Los científicos registraron los movimientos oculares de los bebés y la duración de su mirada mientras miraban pares de imágenes que representaban cosas animadas o inanimadas de ocho categorías diferentes (p. ej., rostros humanos y objetos naturales o artificiales). Los datos obtenidos del seguimiento ocular en bebés se combinaron con medidas de actividad cerebral obtenidas de un grupo de adultos mediante resonancia magnética funcional para determinar la correspondencia entre la organización de objetos categóricos que emerge de los ojos de los bebés y la que se mapea en la corteza visual de los adultos. .
La metodología utilizada en el estudio ha puesto de manifiesto el tránsito desde la exploración visual guiada por la prominencia de los objetos, en los bebés más pequeños, a una representación objetual hacia la organización categórica madura del cerebro adulto, en el bebés mayores. Ya a los cuatro meses, los bebés pueden distinguir entre objetos animados e inanimados. Por ejemplo, pueden decir que un hombre y un cocodrilo, siendo animales, se parecen más entre sí que a un árbol, que es un objeto inanimado. Esta habilidad parece asombrosa ya que, a esa edad, es poco probable que los bebés sepan qué es un árbol o un cocodrilo.
Entre los 10 y los 19 meses de edad, surgen categorías más refinadas y la organización de los objetos en categorías por parte de los bebés. se acerca cada vez más a eso en el cerebro adulto. Los niños en este rango de edad reconocen inmediatamente un objeto suave y peludo con una cara de animal no humano.
Este estudio muestra que los humanos nacen con una organización neuronal predispuesta a representar categorías de objetos cruciales para su supervivencia. La categorización es el mecanismo que nos permite ir más allá de lo que vemos y hacer inferencias, analogías y predicciones, por ejemplo, si ese “objeto suave y peludo” es un gato, necesita ser alimentado y así pensar en el mundo que nos rodea, desde el edad más temprana.
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La percepción del movimiento de los objetos grandes empeora durante el desarrollo infantil Más información: Cline Spriet et al, Categorización de objetos visuales en la infancia, Actas de la Academia Nacional de Ciencias (2022) . DOI: 10.1073/pnas.2105866119 Información de la revista: Actas de la Academia Nacional de Ciencias
Proporcionado por el CNRS Cita: Categorización de objetos visuales en la infancia (2022, 16 de febrero ) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-02-visual-categorization-infancy.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.