Cualquier persona puede ser capacitada para ser creativa, dicen los investigadores
Crédito: George Hodan/dominio público
Los investigadores han desarrollado un nuevo método para capacitar a las personas para que sean creativas, uno que promete tener mucho más éxito que las formas actuales de generar innovación .
Este nuevo método, basado en la teoría narrativa, ayuda a las personas a ser creativas como lo son los niños y los artistas: inventando historias que imaginan mundos alternativos, cambian de perspectiva y generan acciones inesperadas.
El método narrativo funciona al reconocer que todos somos creativos, dijo Angus Fletcher, quien desarrolló el método y es profesor de inglés y miembro del Proyecto Narrativo de la Universidad Estatal de Ohio.
«Nosotros, como sociedad, subestimamos radicalmente la creatividad de los niños y muchos otros porque estamos obsesionados con la idea de que algunas personas son más creativas que otras», dijo Fletcher.
«Pero la realidad es que simplemente no estamos entrenando la creatividad de la manera correcta .»
Fletcher y Mike Benveniste, también de Project Narrative, discutieron el método narrativo para entrenar la creatividad en un artículo recién publicado en Annals of the New York Academy of Sciences.
Los dos investigadores utilizaron con éxito el enfoque narrativo para capacitar a los miembros del Ejército de EE.UU. Co Escuela de Mando y Estado Mayor. Fletcher escribió una guía de capacitación disponible públicamente basada en sus métodos que fue diseñada para oficiales y personal alistado avanzado.
También han trabajado con la Escuela de Negocios Booth de la Universidad de Chicago, la Facultad de Ingeniería del Estado de Ohio y varios Fortune 50 empresas para enseñar creatividad a su personal y estudiantes.
La base actual de la formación en creatividad es la técnica conocida como pensamiento divergente, que se ha utilizado desde la década de 1950. Es un «enfoque computacional» de la creatividad que trata al cerebro como una máquina lógica, dijo Fletcher.
Funciona a través de ejercicios diseñados para, entre otras cosas, expandir la memoria de trabajo, fomentar el pensamiento analógico y promover la resolución de problemas. resolviendo.
Pero el pensamiento divergente no ha dado los resultados que muchos esperaban, dijo Fletcher. Un problema importante es que su enfoque computacional se basa en datos e información sobre los problemas y éxitos del pasado.
«Lo que no puede hacer es ayudar a preparar a las personas para los nuevos desafíos de los que sabemos poco hoy. No puede generar acciones verdaderamente originales», dijo Fletcher. «Pero la maquinaria narrativa del cerebro humano sí puede».
El método narrativo de entrenamiento para la creatividad utiliza muchas de las técnicas que utilizan los escritores para crear historias. Una es desarrollar nuevos mundos en tu mente. Por ejemplo, a los empleados de una empresa se les puede pedir que piensen en su cliente más inusual y luego imaginen un mundo en el que todos sus clientes fueran así. ¿Cómo cambiaría eso su negocio? ¿Qué tendrían que hacer para sobrevivir?
Otra técnica es el cambio de perspectiva. Se le puede pedir a un ejecutivo de una empresa que responda a un problema pensando como otro miembro de su equipo.
El objetivo de usar estas técnicas y otras similares no es que los escenarios que imaginas realmente sucedan, sino que Fletcher dijo.
«La creatividad no se trata de adivinar el futuro correctamente. Se trata de abrirse a imaginar posibilidades radicalmente diferentes», dijo.
«Cuando haces eso, puede responder más rápida y ágilmente a los cambios que ocurren».
Fletcher señaló que el enfoque narrativo de entrenar la creatividad a través de la narración de historias se parece a la forma en que los niños pequeños son creativos y las investigaciones muestran que los niños pequeños son más imaginativos que los adultos. .
Pero la capacidad de los niños para realizar tareas creativas cae después de cuatro o cinco años de escolaridad, según los estudios. Es entonces cuando los niños comienzan un entrenamiento lógico, semántico y de memoria intensivo.
El enfoque narrativo de la creatividad puede ayudar a las personas a desbloquear la creatividad que pueden haber dejado de usar a medida que avanzaban en la escuela, dijo Fletcher.
Una ventaja para las organizaciones que capacitan a los empleados para que sean creativos es que ya no necesitan esforzarse por contratar «personas creativas», dijo.
«Tratar de contratar personas creativas causa problemas porque las personas que los líderes identifican como creativos casi siempre son personas como ellos mismos. Por lo tanto, promueve la conformidad en lugar de la originalidad», dijo Fletcher.
«Es mejor contratar a un grupo diverso de personas y luego capacitarlos para que sean creativos. Eso crea un cultura que reconozca que ya hay personas creativas en su organización de las que no se está aprovechando».
Si bien este método narrativo de capacitación en creatividad ya ha sido recibido positivamente, Fletcher y sus colegas han comenzado una estrategia más evaluación formal. Están realizando pruebas aleatorias controladas del plan de estudios de creatividad en más de 600 comandantes del Ejército de EE. UU. que forman parte de la Escuela de Comando y Estado Mayor.
También continúan trabajando con nuevas organizaciones, como Worthington Local School District en Ohio.
«Enseñar la creatividad es una de las cosas más útiles que se pueden hacer en el mundo, porque se trata simplemente de encontrar nuevas soluciones para resolver problemas», dijo.
Fletcher dijo que este nuevo método para entrenar la creatividad «solo podría haber venido del Proyecto Narrativo del Estado de Ohio.
«El Proyecto Narrativo tiene que ver con cómo funcionan las historias en el cerebro. Es la base que nos ayudó a armar esta nueva forma de pensar y entrenar para la creatividad», dijo.
«Y Project Narrative es en sí mismo una prueba del poder de la creatividad. Es algo que creó el estado de Ohio, algo que no habría existido de otro modo».
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El nuevo libro enfatiza el papel clave que juega la interacción social en la creatividad Más información: Angus Fletcher et al, Un nuevo método para entrenar la creatividad: la narrativa como alternativa al pensamiento divergente, Annals of the New York Academy of Sciences (2022). DOI: 10.1111/nyas.14763 Proporcionado por The Ohio State University Cita: Cualquiera puede ser entrenado para ser creativo, dicen los investigadores (2022, 14 de marzo) consultado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-03-creative.html Este documento está sujeto a derechos de autor. el propósito de estudio o investigación privada, ninguna parte puede ser reproducida sin el permiso por escrito El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.