Detectar temprano el abuso y la negligencia infantil requiere la curiosidad del cuidador
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Se necesita más capacitación y apoyo emocional para el personal escolar en el que se confía para mantener a los niños a salvo del abuso y la negligencia. Esa es una recomendación de un nuevo informe de la Universidad de Portsmouth.
Estar interesado en las historias de los padres y cuidadores, conocida como ‘curiosidad profesional’, es esencial en la intervención temprana del abuso y en la seguridad de los niños. Su importancia ha sido un tema recurrente en las investigaciones sobre el abuso y la negligencia infantil en el Reino Unido durante la última década.
Sin embargo, hasta ahora, ha habido una notable falta de investigación sobre la experiencia vivida por el personal escolar que tiene responsabilidades significativas para mantener a los niños seguros. La investigación publicada en Pastoral Care in Education examinó las experiencias de los profesionales en funciones pastorales y de apoyo en las escuelas de dos autoridades locales de Inglaterra.
Dra. Emma Maynard, profesora principal de la Facultad de Educación y Sociología de la Universidad de Portsmouth, dijo que «encontraron que la curiosidad profesional era un concepto muy emotivo. El personal de apoyo de la escuela, a menudo el primero en hacer sonar las alarmas en los casos de abuso, sintió el apoyo que estaban recibiendo». ofrecido fue inconsistente y, en algunos casos, una cuestión de ‘suerte'».
«La curiosidad profesional surge cuando los indicadores de abuso infantil son menos visibles. En estas circunstancias, requiere que un profesional permanezca ‘inseguro’ sobre una situación preocupante y mostrar interés y curiosidad hacia la narrativa de un padre. En casos anteriores, se ha sugerido que si los profesionales reconocieran sentimientos de incertidumbre en torno a los signos visibles y no visibles de abuso y negligencia, y mostraran curiosidad en respuesta a esta incertidumbre, se podría haber evitado el daño a los niños. La responsabilidad del personal de la escuela es inmensa».
«Pero la curiosidad profesional, tan vital para mantener a los niños seguros, puede d practicantes para sentir miedo de ofender, estrés y tensión, falta de confianza, fatiga por compasión y en casos extremos, estrés traumático».
Katie Cramphorn, autora principal, dice que «la curiosidad profesional es un interés auténtico en las razones por las que un niño podría estar mostrando signos de angustia. Es algo que las personas en roles profesionales que apoyan a niños y familias hacen sin inferir juicio o ser «entrometido». La curiosidad ayuda a desarrollar una comprensión matizada de situaciones complejas mostrando interés en cómo es la vida de una familia, haciendo preguntas y escuchando atentamente. Los profesionales necesitan sentirse apoyados para practicar la curiosidad y mantener a los niños seguros y bien. »
La investigación propone recomendaciones para futuras investigaciones y prácticas en respuesta a los hallazgos presentados.
Aquellos en roles de liderazgo y administración deben considerar cuidadosamente el apoyo emocional disponible para los profesionales y que, independientemente del entorno, aquellos que se enfrentan a la complejidad de ser profesionalmente curiosos con los padres deben recibir el apoyo adecuado que se comprometa con sus padres. experiencia a nivel emocional.
El apoyo a los profesionales debe verse como un componente vital para permitirles mostrar compasión y curiosidad, para lidiar con la miríada de emociones, tensión e incertidumbre provocadas por la curiosidad y una protección infantil más amplia. Esto no debería ser una cuestión de ‘suerte’. Si no se incorpora el apoyo adecuado, es posible que los profesionales no muestren curiosidad profesional y, en última instancia, experimenten fatiga por compasión y agotamiento emocional.
También es vital que los servicios preventivos, que posiblemente sienten que están lidiando con una necesidad mayor y más compleja que nunca, reciban apoyo para adaptarse a los conflictos con su identidad profesional.
Dra. Maynard dijo que «están pidiendo un apoyo consistente y confiable para el personal de la escuela en estos roles de protección, si la curiosidad profesional se va a usar de manera efectiva».
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La información limitada motiva a los niños pequeños a aprender Más información: Katie Cramphorn et al, El profesional en ‘curiosidad profesional’; explorar las experiencias del personal pastoral escolar y su uso de la curiosidad con y sobre los padres. Un análisis fenomenológico interpretativo, Pastoral Educativa (2021). DOI: 10.1080/02643944.2021.1977989 Proporcionado por la Universidad de Portsmouth Cita: La detección temprana del abuso y la negligencia infantil requiere la curiosidad del cuidador (12 de octubre de 2021) consultado el 29 de agosto de 2022 en https://medicalxpress.com/news /2021-10-child-abuse-neglect-early-requires.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.