Estudio: Examinar a los estudiantes universitarios para detectar coronavirus cada dos días
ARRIBA: ISTOCK.COM, FATCAMERA
Mientras las universidades se preparan para abrir o no sus campus a los estudiantes para el próximo año escolar, los científicos han surgido con un escenario que dicen podría limitar la propagación del coronavirus. Hacer la prueba a todos los estudiantes cada dos días y aislar rápidamente a aquellos con resultados positivos debería evitar infecciones generalizadas por SARS-CoV-2 en los campus universitarios, mientras que solo hacer pruebas a los estudiantes con síntomas no lo haría, según un estudio de modelado publicado el viernes (31 de julio) en JAMA Network Open.
Los investigadores utilizaron un escenario inicial con 5.000 estudiantes en el campus, 10 de los cuales portaban el coronavirus. Variaron cuántas personas infecta cada estudiante, la frecuencia de las pruebas y la sensibilidad de las pruebas utilizadas, es decir, con qué frecuencia identifican correctamente a una persona como infectada.
Si los estudiantes fueran evaluados cada día con una prueba con una sensibilidad del 70 por ciento, 162 se infectarían en el transcurso de un semestre de 80 días, proyectó el modelo; las pruebas cada dos días darían como resultado 243 nuevas infecciones. Por el contrario, las pruebas semanales darían como resultado 1.840 nuevas infecciones. Esa sensibilidad está en el extremo inferior para las pruebas, pero los autores asumen que tales pruebas serían más baratas que las versiones de mayor calidad.
El coautor del estudio, A. David Paltiel, le dice a The Washington Post que la frecuencia de las pruebas es más importante que su precisión, porque las pruebas repetidas eventualmente identificarían casos positivos. También señala que decidir no reabrir los campus y, en cambio, hacer que los estudiantes se queden en casa durante el semestre no está exento de riesgos. El problema no desaparece simplemente porque no se vuelve a abrir el campus, dice.
En comentarios a UPI, Paltiel reconoce que será difícil implementar las pruebas de alta frecuencia de todos los estudiantes. Esto establece un alto nivel logístico, financiero y de comportamiento que puede estar más allá de la capacidad de muchas universidades, y todo lo que podría salir mal tiene que salir bien para evitar un brote, le dice al servicio de cable. Sin embargo, cualquier escuela que no pueda cumplir con estos estándares mínimos de detección o mantener un control intransigente sobre las buenas prácticas de prevención debe preguntarse si tiene alguna reapertura comercial.
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El modelo no descubrió ningún escenario en el que esperar para actuar hasta que los estudiantes mostraran síntomas contendría el virus, y Paltiel le dice a CNN que hacerlo sería como un departamento de bomberos. que solo responde a las llamadas una vez que tienen evidencia verificable de que la casa ya se ha incendiado.
En un comentario que acompaña al estudio, otros investigadores sugieren que las pruebas frecuentes pueden no ser necesarias si los estudiantes dan negativo antes de ser permitido regresar al campus y si se toman múltiples precauciones para evitar que el virus ingrese al campus o se propague una vez allí, como el uso de máscaras y el distanciamiento social y la construcción de barreras físicas. Estiman que con tales medidas y pruebas cada cuatro semanas, su universidad, Vassar, solo vería 79 infecciones de estudiantes de 2500 personas en el transcurso de un semestre. Por lo tanto, antes de desviar recursos de otras intervenciones a realizar pruebas cada 2 días, debemos considerar una perspectiva más amplia, escriben. Los campus mejor preparados implementarán un conjunto de estrategias entrelazadas que, en conjunto, apuntan, en primer lugar, a reducir la afluencia de COVID-19 desde el exterior y, en segundo lugar, a limitar su propagación una vez en el campus.
Paltiel le dice a Dentro de la educación superior, Estoy un poco angustiado por la confianza que tiene Vassar para eliminar la infección mediante el reingreso y mantener a los estudiantes dentro de ese jardín amurallado y regular ese comportamiento. Como alguien con experiencia en ingeniería, a menudo pienso en el hecho de que construimos puentes no para soportar el peso que esperamos, sino para soportar el peso varias veces que esperamos.