Evidencia de que la dislexia afecta el procesamiento visual de los niños más allá de la lectura
Un participante en el estudio de dislexia. Crédito: Universidad de Reading
Los niños con dislexia son más lentos para procesar la información visual, según una nueva investigación que arroja nueva luz sobre qué procesos cerebrales se ven afectados por la dislexia más allá de la capacidad de lectura.
El estudio, publicado en JNeurosci y el primero en combinar nuevos métodos para comprender el procesamiento visual y la actividad cerebral en la dislexia, desafió a un grupo de niños de 6 a 14 años a identificar la dirección promedio de movimiento de una masa de puntos en movimiento, mientras se midió su actividad cerebral.
Encontró que los niños con dislexia tardaban más en recopilar la evidencia visual y eran menos precisos que sus compañeros con un desarrollo típico, y que las diferencias de comportamiento se reflejaban en diferencias en la actividad cerebral.
Aunque se sabe que la capacidad de lectura se ve afectada por la dislexia, los investigadores aún no tienen claro qué procesos cerebrales se ven afectados por la afección. Una mayor comprensión de esto podría conducir potencialmente a un apoyo más efectivo para los afectados.
Dr. Cathy Manning, investigadora principal del Centro para el Autismo de la Universidad de Reading, dijo: «Estos hallazgos muestran que las dificultades que enfrentan los niños con dislexia no se limitan a leer y escribir. En cambio, como grupo, los niños con dislexia también muestran diferencias en cómo procesan la información visual y toman decisiones al respecto.
Paradigma experimental. Crédito: Manning et al., JNeurosci 2021
«Se necesitarán investigaciones futuras para ver si estas diferencias en el procesamiento visual y la toma de decisiones pueden ser entrenado para mejorar la capacidad de lectura en los niños afectados, o proporcionar pistas sobre las causas de la dislexia».
La monitorización de la actividad cerebral mediante EEG en el estudio mostró actividad sincronizada en las regiones centroparietales del cerebro involucrados en la toma de decisiones aumentaron constantemente en todos los niños durante la tarea hasta que tomaron una decisión. Sin embargo, esto sucedió de manera más gradual en los niños con dislexia.
El estudio apoya un vínculo entre el movimiento pro dislexia, aunque las causas aún no se conocen.
Si la dislexia es, en esencia, un trastorno del procesamiento visual es objeto de un acalorado debate entre los investigadores. Dado que la lectura y la escritura son un desafío clave entre los niños con dislexia, una mayor comprensión de sus efectos en el cerebro podría ayudar a mejorar las intervenciones existentes.
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Los cerebros son más susceptibles al desarrollo de la lectura en los primeros dos años de educación primaria Más información: Movimiento visual y toma de decisiones en la dislexia: acumulación reducida de evidencia sensorial y dinámica neuronal, JNeurosci (2021). DOI: 10.1523/JNEUROSCI.1232-21.2021 Información de la revista: Journal of Neuroscience
Proporcionado por la Universidad de Reading Cita: Evidencia de que la dislexia afecta el procesamiento visual de los niños más allá de la lectura ( 2021, 15 de noviembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-11-evidence-dyslexia-affects-children-visual.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.