Las resonancias magnéticas muestran pocas diferencias cerebrales en niños con TDAH
Crédito: Pixabay/CC0 Public Domain
Las resonancias magnéticas de niños de 9 a 10 años con TDAH mostraron pocas diferencias en las mediciones cerebrales estructurales en comparación con sus pares no afectados, según un estudio dirigido por un investigador de la Facultad de Medicina de la Universidad de Duke.
Si bien proporciona poca evidencia de diferencias cerebrales identificables por resonancia magnética, el hallazgo apunta a la necesidad de técnicas de imagen más refinadas para caracterizar mejor la biología subyacente del TDAH, que se diagnostica en aproximadamente el 9 por ciento de los niños en los EE. UU.
El estudio aparece en línea en The Lancet Psychiatry.
«Ha habido un debate continuo que se remonta a décadas atrás sobre si el TDAH es de hecho un verdadero trastorno biológico o si, por el contrario, refleja una variación normal en la atención y comportamientos relacionados», dijo el autor principal Jonathan Posner, MD, vicepresidente de investigación en el Departamento de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de Duke.
«Si bien este hallazgo reaviva ese debate de larga data, creemos que es un trastorno biológico», dijo Posner. «Puede ser un trastorno biológico, pero también tener variaciones normales dentro de eso».
Posner y sus colegas analizaron datos de un gran estudio longitudinal llamado Estudio de Desarrollo Cognitivo y del Cerebro Adolescente, que incluyó a 10 736 participantes. De esos niños, 949 cumplían los criterios de TDAH. Al inscribirse en el estudio, los niños se sometieron a escáneres de imágenes cerebrales, así como a otras pruebas psicológicas y médicas.
En su análisis, los investigadores compararon los escáneres cerebrales de los niños diagnosticados con TDAH con los escáneres de los que no tenían TDAH. no tener el diagnostico. Los investigadores encontraron solo 11 diferencias significativas entre las 79 medidas cerebrales, todas indicando reducciones en las medidas cerebrales entre los participantes con TDAH. Los investigadores señalan que estas diferencias, aunque estadísticamente significativas, eran bastante pequeñas y es poco probable que ayudaran a diagnosticar el TDAH.
Los autores dijeron que los hallazgos van en contra de otros estudios más pequeños que identificaron estructuras cerebrales más grandes y más extendidas. diferencias entre los niños con TDAH y los que no tienen el diagnóstico. Los investigadores dijeron que los hallazgos podrían explicarse por la mayor edad de los participantes del estudio y por la menor cantidad de niños entre el grupo de estudio con casos graves de TDAH.
«Es importante tener en cuenta que el TDAH puede ser perjudicial». Posner dijo. «Los tratamientos ayudan con eso. Y aunque no tenemos buena evidencia de las diferencias estructurales que aparecen en las resonancias magnéticas, eso bien podría hablar de las limitaciones de la tecnología, no de que el TDAH esté fuera de la biología».
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Tratamientos conductuales para el TDAH: ¿Para qué niños funcionan? Más información: Joel Bernanke et al, Medidas cerebrales estructurales entre niños con y sin TDAH en la cohorte del Estudio de Desarrollo Cognitivo y Cerebro Adolescente: un estudio transversal basado en la población de EE. UU., The Lancet Psychiatry (2022) . DOI: 10.1016/S2215-0366(21)00505-8 Información de la revista: The Lancet Psychiatry
Proporcionado por la Universidad de Duke Cita: Las imágenes por resonancia magnética muestran pocas diferencias cerebrales en children with ADHD (2022, 14 de febrero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-02-mri-scans-brain-differences-children.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.