Las simulaciones con actores preparan a las enfermeras para las demandas de su profesión
Las simulaciones con actores capacitan a las enfermeras para lidiar con una gran cantidad de escenarios del mundo real. Crédito: Unsplash/CDC
Ahora más que nunca, es esencial que los programas de enfermería postsecundaria capaciten a los estudiantes para lidiar con escenarios del mundo real. La aparición repentina de COVID-19 ha destacado aún más el papel fundamental que desempeñan las enfermeras en nuestro sistema de salud. ¿Qué papel pueden jugar los actores profesionales en la preparación de los estudiantes de enfermería para manejar estas demandas?
En la Universidad MacEwan, nuestro programa de ciencias de enfermería utiliza graduados en teatro para interpretar a pacientes estandarizados en simulaciones clínicas. En una simulación típica, el instructor le pide al actor que improvise una situación que los estudiantes de enfermería pueden enfrentar en su práctica profesional. Después de cada simulación, el instructor dirige una sesión informativa para ayudar a los estudiantes de enfermería a reflexionar sobre lo que funcionó y en lo que pueden mejorar.
Beneficios de usar actores
Según Cynthia Gundermann, quien co- coordina a los estudiantes de teatro en el programa de simulación, sus estudiantes se benefician enormemente de trabajar con los actores. «Cuando nuestros alumnos pueden suspender su incredulidad y comprometerse completamente con los personajes retratados, pueden obtener un aprendizaje más rico y significativo de sus eventos de simulación».
Para ayudar a los estudiantes a aceptar las simulaciones, los actores utilizan las técnicas de realismo psicológico del actor de teatro ruso Constantin Stanislavski para crear pacientes creíbles. «Lo más importante es ser auténtico», explicó el graduado en teatro Dempsey Bolton. «Trabajar con actores es lo más cercano que los estudiantes pueden llegar a una situación del mundo real».
La investigación demuestra que el juego de roles con actores mejora el realismo de las simulaciones clínicas. Un estudio realizado con el Programa para mejorar las habilidades relacionales y de comunicación (PERCS) señaló que el 98 por ciento de 192 estudiantes y el 97 por ciento de 33 miembros de la facultad describieron las representaciones de pacientes de los actores como realistas. Además, el 97 % de los estudiantes y el 100 % del cuerpo docente estuvieron de acuerdo en que el uso de actores era valioso para el aprendizaje.
Los actores también utilizan las teorías sobre el desarrollo del carácter de la renombrada maestra de actuación Stella Adler para retratar a pacientes con una amplia gama de de características físicas, psicológicas y socioeconómicas. Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor cómo tratar a los pacientes con diversas visiones del mundo, antecedentes y prejuicios. El graduado de teatro Jarrod Smith dijo que explorar las historias de fondo de los pacientes lo ayuda a «poner carne en sus huesos», lo que resulta en actuaciones más veraces. «Quiero saber qué almorzaron mis personajes», dijo Smith en tono de broma.
Además, los actores recurren a los ejercicios de escucha e improvisación del entrenador de teatro estadounidense Sanford Meisner para interactuar con estudiantes de enfermería sin necesidad de un texto guionado. Esto ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de comunicación y la capacidad de pensar por sí mismos. De manera similar, la investigación realizada por Sigall K. Bell y otros descubrió que los alumnos valoraban la flexibilidad de los actores en su enfoque de la conversación.
Un maniquí que se usa para una simulación de cirugía. Crédito: Unsplash/Tim Cooper
Los actores también utilizan técnicas desarrolladas por Uta Hagen para expresar de forma realista emociones intensas como el dolor, el miedo, la ansiedad, la tristeza y la ira. Interactuar con pacientes en angustia emocional ayuda a los estudiantes de enfermería a desarrollar empatía y les enseña a equilibrar las necesidades físicas y psicológicas del paciente.
A los instructores de enfermería les gusta trabajar con actores porque pueden incorporar instantáneamente comentarios en las simulaciones, tal como lo harían con las notas de un director de teatro en los ensayos. «En la escuela de teatro se nos animó a abrazar tanto la crítica constructiva como los elogios», dijo la graduada Kendra Sargeant. «Cuando un director me da una nota, puedo integrarla en mi actuación de inmediato».
El uso de actores profesionales en las simulaciones no solo beneficia a los estudiantes de enfermería. «Es una relación beneficiosa en ambos extremos», dijo Smith. «Es una oportunidad para desempolvar mis habilidades de actuación entre espectáculos». Trabajar en simulaciones también le da a Smith un sentido de propósito, sabiendo que está contribuyendo a la sociedad de manera positiva. «Es gratificante saber que estás ayudando a alguien que algún día será enfermera».
Desafíos del trabajo de simulación
Si bien actuar en simulaciones es gratificante, los actores experimentan algunos desafíos. Puede ser difícil mantener un sentido de espontaneidad cuando se representa el mismo escenario repetidamente, aunque sea para estudiantes diferentes. «Mantenerlo fresco es definitivamente un desafío», dijo Bolton.
Además, Sargeant confesó que la naturaleza repetitiva del trabajo puede ser emocionalmente agotadora. Smith estuvo de acuerdo: «Ir a lugares emocionales extremos durante un día de ocho horas puede ser bastante agotador». Las investigaciones indican que algunos actores que representan enfermedades mentales, como la depresión, tienen dificultades para deshacerse de esos sentimientos, incluso días después de las simulaciones.
Otro desafío es que a veces se requiere que los actores actúen frente a un maniquí. Esto puede provocar risitas comprensibles de los estudiantes de enfermería. Por lo tanto, los actores deben confiar en sus habilidades de actuación para ayudarlos a tratar al maniquí como si fuera un ser humano real. «Cuando estamos comprometidos, es más fácil que los estudiantes se involucren», dijo Smith.
Esta asociación incipiente entre los graduados de teatro de MacEwan y los estudiantes de enfermería ha resaltado la sorprendente similitud entre los roles de los actores y las enfermeras. Ambos trabajos se tratan de estar presente, escuchar, pensar de inmediato, comprender a las personas, manejar emociones intensas, trabajar como parte de un equipo, abrazar la crítica constructiva, navegar por los límites personales, fomentar la empatía y actuar con autenticidad. Y quizás lo más importante, ambos trabajos nos mantienen vivos, uno físicamente y otro espiritualmente.
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La escuela de enfermería de CWRU recurre a los ex alumnos como actores pacientes en un enfoque de capacitación novedoso Proporcionado por The Conversation
Este artículo se vuelve a publicar de The Conversation bajo una licencia Creative Commons. Lea el artículo original.
Cita: Las simulaciones con actores preparan a las enfermeras para las exigencias de su profesión (8 de julio de 2020) consultado el 31 de agosto de 2022 en https://medicalxpress.com/news/2020-07-simulations -actors-nurses-demands.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.