Muchos maestros no están adecuadamente capacitados para responder a los problemas de salud mental de los niños
Crédito: CC0 Public Domain
Las escuelas y los maestros que no han recibido la capacitación adecuada se ven afectados por la presión de brindar apoyo de salud mental a los niños. Un grupo de expertos en educación y salud, escribiendo en el Journal of the Royal Society of Medicine, dice que se requiere urgentemente invertir en escuelas y maestros para apoyarlos a promover una buena salud mental y responder a los problemas.
Las tasas de enfermedad mental entre los niños han aumentado un 50 % en solo tres años y solo una cuarta parte de los niños con un trastorno mental reciben apoyo de profesionales de la salud mental. Los datos de la Oficina de Estadísticas Nacionales muestran que los maestros son la fuente más común de apoyo para estos niños. Al igual que los profesionales sobrecargados en la primera línea de la atención médica, un número desproporcionado de docentes también experimentan una mala salud mental.
Los docentes, junto con los médicos generales (GP) y los trabajadores sociales, constituyen el «nivel 1» del Servicio de Atención a la Infancia y la Adolescencia. Servicio de Salud Mental (CAMHS) y se consideran capaces de ofrecer asesoramiento general y tratamiento para problemas menos graves, así como derivar a servicios más especializados. En la práctica, dicen los autores, los maestros terminan brindando un apoyo crucial a los niños en todo el espectro de necesidades, porque es difícil acceder a los servicios especializados.
La autora principal del estudio y ex maestra Chloe Lowry, del Instituto de Educación del University College London, dijo: «Es sorprendente y alarmante que los maestros no estén adecuadamente capacitados para estos roles. Dado el papel esencial que desempeñan las escuelas y los maestros para apoyar la salud y el bienestar de los niños a largo plazo, y responder cuando los problemas surgir, el apoyo financiero del sector de la salud para equipar a esta fuerza laboral de salud olvidada podría ser transformador».
Actualmente, el gobierno financia la capacitación de concientización sobre salud mental para solo un maestro por escuela. Los autores señalan una investigación del gobierno que encontró que solo el 40 % de los maestros de aula en Inglaterra informan sentirse equipados para enseñar a los niños de su clase que tienen necesidades de salud mental, y solo el 32 % sabe cómo ayudar a los alumnos a acceder a apoyo especializado en salud mental fuera de la escuela.
Otra de las autoras, Dame Alison Peacock, directora ejecutiva de Chartered College of Teaching, dijo: «A pesar de este antecedente de necesidad sin precedentes, capacitación inadecuada y una fuerza laboral ansiosa por aprender, se omitió la capacitación para promover el desarrollo saludable de los niños. en las etapas finales de las recientes reformas de formación docente en Inglaterra, a favor de un enfoque estrecho en la mejora del rendimiento académico».
Independientemente del estatus socioeconómico, los niños con un mejor desarrollo social y emocional logran mejores resultados en el GCSE, mientras que aquellos con problemas de salud mental tienen más probabilidades de tener un desempeño deficiente. La investigación ha demostrado que la influencia de los maestros individuales en la salud mental de los alumnos es tan significativa como su influencia en los puntajes de las pruebas académicas.
Los autores continúan ofreciendo recomendaciones que incluyen la integración de capacitación integral en desarrollo infantil, salud y bienestar. -participar en cursos de formación docente, además de impartirse de forma gratuita a todos los docentes actuales. También recomiendan invertir en escuelas para que se conviertan en centros de servicios para niños, desde trabajadores sociales hasta trabajadores de enlace de prescripción social.
Dame Alison agregó: «Ofrecemos estas recomendaciones para crear un sistema educativo más saludable, cambiando los círculos viciosos de pobres el bienestar de alumnos y maestros en círculos virtuosos que mejoran la salud física, la salud mental, los resultados educativos y económicos a largo plazo de los niños».
Explore más
Un estudio muestra que los educadores están en una posición única para proporcionar terapia de salud mental. Más información: Profesores: El personal sanitario olvidado, Journal of the Royal Society of Medicine (2022). DOI: 10.1177/01410768221085692 Información de la revista: Journal of the Royal Society of Medicine
Proporcionado por SAGE Publications Cita: Muchos maestros no están adecuadamente capacitados para responder a la salud mental problemas en niños (2022, 10 de marzo) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-03-teachers-adequately-mental-health-problems.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.