Usar herramientas mecánicas mejora nuestras habilidades lingüísticas

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Nuestra capacidad para comprender la sintaxis de oraciones complejas es una de las habilidades lingüísticas más difíciles de adquirir. En 2019, la investigación reveló una correlación entre ser particularmente competente en el uso de herramientas y tener una buena capacidad sintáctica. Un nuevo estudio, realizado por investigadores de Inserm, CNRS, Universit Claude Bernard Lyon y Universit Lumire Lyon en colaboración con Karolinska Institutet en Suecia, ahora ha demostrado que ambas habilidades dependen de los mismos recursos neurológicos, que se encuentran en la misma región del cerebro. Además, el entrenamiento motor con una herramienta mejora nuestra capacidad para comprender la sintaxis de oraciones complejas y, viceversa, el entrenamiento sintáctico mejora nuestra competencia en el uso de herramientas. Estos hallazgos podrían aplicarse clínicamente para apoyar la rehabilitación de pacientes que han perdido algunas de sus habilidades lingüísticas. Este estudio se publica en noviembre de 2021 en la revista Science.

Durante mucho tiempo se ha considerado que el lenguaje es una habilidad muy compleja que moviliza redes cerebrales específicas. Sin embargo, en los últimos años, los científicos han revisado esta idea.

La investigación sugiere que las áreas del cerebro que controlan ciertas funciones lingüísticas, como el procesamiento de los significados de las palabras, también están involucradas en el control de las habilidades motoras finas. Sin embargo, las imágenes cerebrales no habían proporcionado evidencia de tales vínculos entre el lenguaje y el uso de herramientas. La paleo-neurobiología también ha demostrado que las regiones del cerebro asociadas con el lenguaje habían aumentado en nuestros antepasados durante los períodos de auge tecnológico, cuando el uso de herramientas se hizo más generalizado.

Al considerar estos datos, los equipos de investigación no pudieron ayude a preguntarse: ¿y si el uso de ciertas herramientas, que implican movimientos complejos, se basa en los mismos recursos cerebrales que los que se movilizan en funciones lingüísticas complejas como la sintaxis?

Ejercicios de sintaxis y uso de tenazas

En 2019, el investigador del Inserm Claudio Brozzoli, en colaboración con la investigadora del CNRS Alice C. Roy y su equipo, demostraron que las personas que son particularmente competentes en el uso de herramientas también eran generalmente mejores en el manejo de los puntos más finos de la sintaxis sueca.

Para profundizar en el tema, el mismo equipo, en colaboración con la investigadora del CNRS Vronique Boulenger, desarrolló una serie de experimentos que se basaron en técnicas de imagen cerebral (resonancia magnética funcional o MRI) y mediciones de comportamiento. Se pidió a los participantes que completaran varias pruebas que consistían en entrenamiento motor con unos alicates de 30 cm de largo y ejercicios de sintaxis en francés. Esto permitió a los científicos identificar las redes cerebrales específicas de cada tarea, pero también comunes a ambas tareas.

Descubrieron por primera vez que el manejo de la herramienta y los ejercicios de sintaxis producían activaciones cerebrales en áreas comunes. , con la misma distribución espacial, en una región denominada «ganglios basales».

Entrenamiento cognitivo

Dado que estos dos tipos de habilidades utilizan los mismos recursos cerebrales, ¿es posible entrenar uno para mejorar el otro? ¿El entrenamiento motor con las pinzas mecánicas mejora la comprensión de frases complejas? En la segunda parte de su estudio, los científicos observaron estos problemas y demostraron que este es el caso.

Esta vez, se les pidió a los participantes que realizaran una tarea de comprensión sintáctica antes y después de 30 minutos de actividad motora. entrenamiento con los alicates. Con esto, los investigadores demostraron que el entrenamiento motor con la herramienta conduce a un mejor rendimiento en los ejercicios de comprensión sintáctica.

Además, los hallazgos muestran que lo contrario también es cierto: el entrenamiento de las facultades del lenguaje, con ejercicios para comprender oraciones con estructura compleja, rendimiento motor mejorado con la herramienta.

Los científicos ahora están pensando en cómo aplicar mejor estos hallazgos en el entorno clínico. «Actualmente estamos diseñando protocolos que podrían implementarse para apoyar la rehabilitación y recuperación de las habilidades del lenguaje de pacientes con facultades motoras relativamente conservadas, como los jóvenes con trastornos del desarrollo del lenguaje. Más allá de estas aplicaciones innovadoras, estos hallazgos también nos dan una idea cómo ha evolucionado el lenguaje a lo largo de la historia. Cuando nuestros antepasados comenzaron a desarrollar y utilizar herramientas, esta competencia cambió profundamente el cerebro e impuso demandas cognitivas que pueden haber llevado al surgimiento de ciertas funciones como la sintaxis», concluye Brozzoli.

Ejercicios de entrenamiento motor y sintaxis

El entrenamiento motor implicó usar los alicates para insertar pequeñas clavijas en agujeros que coincidían con su forma pero con diferentes orientaciones.

Los ejercicios de sintaxis que se completaron antes y después de este entrenamiento consistía en leer oraciones con una sintaxis simple, como «El científico que admira al poeta escribe un artículo» o con una sintaxis más compleja, como «El científico a quien el poeta admira escribe un artículo». Luego, los participantes tenían que decidir si afirmaciones como «El poeta admira al científico» eran verdaderas o falsas. Las oraciones con el pronombre relativo de objeto francés «que» son más difíciles de procesar y, por lo tanto, el rendimiento fue generalmente más bajo.

Estos experimentos muestran que después del entrenamiento motor, los participantes obtuvieron mejores resultados con las oraciones que se consideraron más difícil. Los grupos de control, que realizaron la misma tarea lingüística pero después del entrenamiento motor con las manos desnudas o sin ningún entrenamiento, no mostraron tal mejora.

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Estudiar un segundo idioma mejora la función cognitiva Más información: Simon Thibault et al, El uso de herramientas y el lenguaje comparten procesos sintácticos y patrones neuronales en los ganglios basales, Science (2021) . DOI: 10.1126/ciencia.abe0874. www.science.org/doi/10.1126/science.abe0874 Información de la revista: Science

Proporcionado por el Institut National de la Sante et de la Recherche Medicale Cita: Uso Las herramientas mecánicas mejoran nuestras habilidades lingüísticas (2021, 11 de noviembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-11-mechanical-tools-language-skills.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.