La capacitación puede ayudar a las personas con discapacidades intelectuales a identificar mejor las situaciones abusivas, según un estudio
Un estudio de una intervención dirigida por VCU encuentra que ayuda a las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo a discriminar mejor entre relaciones saludables y no saludables. Crédito: Virginia Commonwealth University
Las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo experimentan agresiones sexuales, abusos, violencia y son víctimas de delitos en tasas exponencialmente más altas que la población con un desarrollo típico. Sin embargo, existen pocas intervenciones de prevención del abuso diseñadas para personas con discapacidades.
La Asociación para Personas con Discapacidades, parte de la Escuela de Educación de la Universidad Commonwealth de Virginia, ha estado trabajando con un equipo de la Escuela de Trabajo Social de VCU para cambiar eso a través de una intervención educativa llamada Liderazgo para el Empoderamiento y la Prevención del Abuso. Un nuevo estudio encuentra que la intervención está mejorando la capacidad de los participantes para discriminar entre relaciones saludables y no saludables y brindándoles una mayor comprensión de cómo actuar en situaciones no saludables.
Parthy Dinora, Ph.D., El director ejecutivo interino de la asociación e investigador principal del estudio, «Prueba de la eficacia de una intervención de capacitación en relaciones saludables para personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo», dijo que muy pocas intervenciones de prevención del abuso están basadas en evidencia, lo que indica que las aplicaciones prácticas de los hallazgos del estudio son significativos.
«Los participantes demostraron una mayor capacidad para describir el abuso y estaban más preparados para decirle a alguien en quien confían cuando se enfrentan a una situación no saludable», dijo. «Todo el equipo consideró que estas eran habilidades fundamentales para abordar posibles situaciones de abuso».
La intervención del estudio fue impartida por un capacitador con una discapacidad y un cocapacitador. El currículo fue diseñado con aportes de personas con discapacidades, así como expertos en las áreas de salud, violencia doméstica y agresión sexual, servicios sociales, inclusión de discapacidades y educadores especiales. Los resultados indicaron que los participantes mejoraron significativamente su capacidad para identificar escenarios que eran abusivos o explotadores, y la mejora más fuerte ocurrió incluso tres meses después de que concluyó la capacitación.
«Estoy realmente orgulloso de ser parte de este proyecto ”, dijo Casey Leon, un capacitador de LEAP que tiene más de 20 años de experiencia apoyando a personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo. «No solo estás capacitando a las personas para que hablen por sí mismas, sino que estás reforzando que sus sentimientos importan. Eso tiene un impacto significativo. Las personas continúan hablando de eso durante meses y se conectan con los mensajes de empoderamiento y afirmación del contenido. «
El estudio, que fue financiado por la Oficina de Violencia contra la Mujer del Departamento de Justicia, ha llegado a más de 200 adultos con discapacidades intelectuales y del desarrollo a través de 15 agencias de apoyo para discapacitados en el centro de Virginia. Aunque los fondos del Departamento de Justicia están por terminar, el Departamento de Servicios de Desarrollo y Salud del Comportamiento de Virginia ha otorgado un contrato de un año para continuar con la capacitación.
Rose Sutton, una capacitadora con discapacidad, dijo que el programa ha tenido un gran impacto en ella y su familia personalmente.
«Me criaron en una época en la que hablar de relaciones era un asunto privado, a puertas cerradas», dijo Sutton. «Como entrenador de LEAP, tengo más confianza en mí mismo. Discutimos abiertamente los nombres de las partes del cuerpo y los espacios privados y públicos. Hacemos hincapié en que todos merecen respeto y que puedes decir ‘no'». Incluso he usado este plan de estudios para mis adolescentes con necesidades especiales, para ayudarlos a aprender qué son las relaciones saludables y qué constituye una relación no saludable».
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