El uso extensivo de los medios electrónicos por parte de los niños en edad preescolar está relacionado con problemas emocionales o de comportamiento

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El uso extensivo de los medios electrónicos por parte de los niños en edad preescolar, incluidas las consolas de juegos, los teléfonos móviles y las tabletas, está relacionado con un mayor riesgo de problemas emocionales y de comportamiento a la edad de 5 años, encuentra una investigación publicada en la revista en línea BMJ Open.

Este comportamiento se asocia con hiperactividad, poca capacidad de atención, falta de concentración y problemas de relación con los compañeros, entre otras cosas, sugieren los hallazgos.

Los patrones de uso de los medios electrónicos por parte de los niños están cambiando rápidamente, dicen los investigadores. El uso de teléfonos móviles y tabletas por parte de los niños en edad preescolar se triplicó entre 2013 y 2017, y estudios recientes indican que muchos niños de 4 años ahora juegan juegos, usan aplicaciones o miran videos en ellos todos los días.

Ha habido preocupaciones planteó que el uso extensivo de los medios electrónicos por parte de los niños pequeños puede impedir el desarrollo saludable, lo que afecta el lenguaje y las habilidades sociales, además de fomentar potencialmente el comportamiento adictivo.

Por lo tanto, los investigadores querían averiguar si el uso extensivo de los medios electrónicos entre los niños pequeños podrían afectar su salud y bienestar psicológicos cuando alcancen la edad de 5 años, y si los diferentes tipos de actividad podrían influir.

Se basaron en los participantes del estudio finlandés de cohorte de nacimiento longitudinal CHILD-SLEEP, que ha realizado un seguimiento regular de la salud y/o el bienestar psicológico de los niños desde antes del nacimiento (32 semanas) hasta los 5 años, a través de cuestionarios para padres.

El análisis final incluyó a 699 niños (333 niñas; 366 niños) para quienes salud completa h y los datos del cuestionario estaban disponibles a partir de los 18 meses de edad.

Alrededor de dos tercios de los niños (68%) estaban en guarderías a tiempo completo; casi dos tercios de los padres (64 %) tenían educación a nivel de grado.

Los padres informaron cuánto tiempo pasaban sus hijos usando medios electrónicos a los 18 meses y 5 años de edad, tanto durante la semana como al final. fin de semana.

Se preguntó específicamente a los padres cuántas horas su hijo veía programas en la televisión u otros dispositivos y (a los 5 años) cuántas horas jugaba su hijo en una computadora, consola de juegos, teléfono móvil, tableta u otro dispositivo.

Las respuestas se usaron para calcular un promedio diario de visualización de programas, juegos y tiempo total frente a la pantalla.

A los 18 meses de edad, los niños pequeños pasaron un promedio de 32 min/día en dispositivos de medios electrónicos. A la edad de 5 años, esto había aumentado a 114 minutos por día.

Y casi 1 de cada 4 niños (23 %) pasó más de una hora frente a la pantalla todos los días a los 18 meses de edad; a los 5 años este porcentaje había subido al 95%.

A los 5 años, más de dos tercios (67%) veían programas durante más de una hora al día y alrededor de 1 de cada 10 (11 %) dedicaba más de una hora al día a jugar.

El uso diario máximo recomendado de medios electrónicos para niños en edad preescolar es de 60 minutos.

Cuando los niños tenían 5 años, los cuestionarios validados (FTF y SDQ ) se utilizaron para evaluar la prevalencia de ‘síntomas psicosociales’, problemas emocionales y de comportamiento, poca capacidad de atención, hiperactividad y dificultades para hacer y mantener amigos.

El uso prolongado de todos los medios electrónicos a los 18 meses se asoció con una 59 % mayor riesgo de problemas de relación con los compañeros a la edad de 5 años, pero nada más.

A la edad de 5 años, los juegos electrónicos extensivos se asociaron solo con un mayor riesgo de hiperactividad, que desapareció después de tener en cuenta Factores influyentes. Sin embargo, la visualización prolongada de programas se asoció con un mayor riesgo de varios problemas psicosociales.

Y el exceso de tiempo total frente a la pantalla a los 5 años de edad se asoció con un mayor riesgo de dificultades de atención y concentración, hiperactividad e impulsividad, y problemas emocionales. y problemas de comportamiento.

Este es un estudio observacional, y como tal, no puede establecer la causa, sumado a que no se evaluaron los síntomas psicosociales en los niños cuando tenían 18 meses de edad mientras que el uso de los medios electrónicos era menor. No se basa en registros o medidas objetivas.

Pero el tiempo que los niños pasan en los medios electrónicos probablemente reduce el tiempo que pasan interactuando con miembros de la familia, leyendo y jugando, sugieren los investigadores. Y a una edad temprana, el desarrollo social y emocional saludable de los niños depende de una interacción dinámica entre el aprendizaje social y los factores ambientales.

«Nuestros resultados muestran que los niños de 5 años pasan mucho más tiempo en los medios electrónicos de lo recomendado por los profesionales. Nuestros resultados indican además que los altos niveles de uso de medios electrónicos, especialmente la visualización de programas, se asocian con problemas con resultados psicosociales, mientras que el uso de juegos electrónicos solo se asoció con hiperactividad en los modelos crudos».

Ellos enfatizan: «Aunque los patrones de uso de los medios electrónicos por parte de los niños pueden no parecer problemáticos cuando se considera el uso a nivel diario, sí tienen riesgos a largo plazo».

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2 horas de televisión al día en la infancia tardía se relacionan con puntajes más bajos en las pruebas más adelante Más información: Uso de medios electrónicos en dosis altas en niños de cinco años y su asociación con sus síntomas psicosociales: un estudio de cohorte, DOI: 10.1136/bmjopen-2020-040848 Información de la revista: BMJ Open

Proporcionado por British Medical Journal uso de medios electrónicos vinculado a problemas emocionales/de comportamiento (2021, 17 de marzo) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-03-preschoolers-extensive-electronic-media-linked.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.