Nueva herramienta de aprendizaje: haga clic en un botón y sumérjase bajo la piel de los pacientes de quimioterapia

Michelle Aebersold guía a un estudiante durante un ejercicio de simulación con Oculus Rift. Crédito: Universidad de Michigan

Un equipo de profesores del Centro de Innovación Académica, la Escuela de Enfermería y la Facultad de Farmacia de la Universidad de Michigan diseñó una forma innovadora de enseñar a los estudiantes de enfermería y farmacia las complejidades de la quimioterapia.

Dirigido por Michelle Aebersold, profesora clínica de enfermería, el grupo creó Under the Skin, una experiencia de realidad virtual que guía a los estudiantes sobre el manejo de complicaciones de alto riesgo cuando se administran medicamentos de quimioterapia para tratar el cáncer.

Su objetivo es mostrar cómo administrar de manera segura medicamentos contra el cáncer, manejar situaciones urgentes y lograr que los estudiantes comprendan profundamente lo que sucede a nivel celular cuando se administran tratamientos.

La quimioterapia es similar al veneno; destruye las células si se filtra fuera del vaso sanguíneo. Por lo tanto, los estudiantes deben saber cómo lidiar con emergencias como un medicamento que se derrama en el piso o un paciente que tiene una reacción alérgica. Mientras usan un casco de realidad virtual, pueden aprender a manejar estas situaciones en un entorno de simulación seguro.

«Pensamos que la realidad virtual es una excelente manera de representar ese nivel celular», dijo Aebersold.

Esta simulación está diseñada para enfermeras practicantes y estudiantes de enfermería una vez que ingresan a sus rotaciones clínicas y estudiantes de farmacia o farmacéuticos.

«Los farmacéuticos mezclan estos medicamentos y están muy involucrados en asegurarse de que los antídotos que necesitamos administrar si el medicamento se filtra en la piel», dijo Aebersold.

El programa complementa los talleres que la Escuela de Enfermería ha brindado durante los últimos cuatro años. Anteriormente, los estudiantes aprenderían sobre quimioterapia en estos talleres y luego practicarían con otras enfermeras. Pero estos talleres y experiencias pasaron a ser virtuales debido al COVID-19.

La simulación, sin embargo, puede mejorar la práctica presencial. Una vez que los estudiantes se colocan los auriculares VR, hacen la transición a un mundo que simula una sala de tratamiento real donde pueden practicar con un avatar que representa al paciente.

«Cuando en la simulación, el participante experimenta que el paciente se queja de un síntoma y luego trata de reconocer el problema. Luego, toman una lupa y hacen clic en un botón para ir debajo de la piel y ver cómo se ven las células. Una vez que vuelven a salir, descubren cómo tratar al paciente», dijo Aebersold. dijo.

Crédito: Universidad de Michigan

Hasta ahora, el programa aún se encuentra en la fase de prueba. Sin embargo, Aebersold ha recibido comentarios de estudiantes de la Facultad de Educación que realizaron pruebas de usuario. La versión final y actual fue completada recientemente por el Centro de Innovación Académica y entregada en septiembre.

Después de conocer todos los objetivos del proyecto, Moeezo Saleem creó guiones gráficos en 2D con la ayuda de diseñadores de experiencia de usuario y luego comenzó a crear prototipos.

«Hubo muchas idas y venidas al crear los prototipos para asegurarnos de que todo se veía bien», dijo Saleem, desarrollador de software XR en el Centro para la Innovación Académica. «Era algo completamente nuevo que no había estudiado, por lo que teníamos muchas comunicaciones con el equipo. Además, los estudiantes de enfermería aprenderían a través de él, por lo que queríamos asegurarnos de que todo fuera preciso».

Eventualmente, el equipo de Innovación Académica colocará el programa en un sitio web para descargar la simulación y usarla en un auricular.

«Uno de los próximos pasos sería poner el programa a disposición de los profesores para utilizar como parte de una sesión de laboratorio o para clases electivas centradas en el cáncer», dijo Aebersold.

Chloe Preble, estudiante en el programa de certificación XR en la Escuela de Información, lidera la ronda final de pruebas de usuario para su tesis de maestría.

«Creo que esto es genial porque permite a los estudiantes ser una gran parte de nuestro estudio de usabilidad», dijo Aebersold. «Tan pronto como se apruebe, comenzaremos a reclutar enfermeras, estudiantes de enfermería, estudiantes de farmacia y farmacéuticos para usar el programa».

Preble está obteniendo su maestría como investigadora de la experiencia del usuario. En mayo pasado, se involucró en el proyecto y lanzó folletos para reclutar enfermeras y farmacéuticos para que se inscribieran en la prueba piloto.

«Quería trabajar con VR para mi maestría y me aceptaron para trabajar con Michelle ( Aebersold)», dijo. «Las simulaciones son bastante sorprendentes. Están bien hechas y creo que apoyan el aprendizaje de los estudiantes».

Preble quiere evaluar la usabilidad y el valor educativo de la simulación. Ella planea dar a los participantes que usan la simulación una prueba de antes y después de la Escala de usabilidad del sistema y el TLX de la NASA. Esta herramienta puede cuantificar una experiencia subjetiva de la carga de trabajo.

«Gran parte de la literatura sobre capacitación en simulación, especialmente en el campo médico, es muy prometedora por ser una excelente forma de ayudar a capacitar al personal médico», dijo Preble. . «Es una oportunidad increíble para capacitar a las personas de manera muy segura. Creo que hay tantas aplicaciones para aprender en realidad virtual y no puedo esperar a ver crecer el campo».

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La escuela de enfermería de Michigan usa maniquíes para las lecciones médicas Proporcionado por la Universidad de Michigan Cita: Nueva herramienta de aprendizaje: haga clic en un botón y sumérjase bajo la piel de los pacientes de quimioterapia (diciembre de 2021 23) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-12-tool-click-button-skin-chemotherapy.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.