Los impactos indirectos de la pandemia de COVID-19 afectan significativamente a los niños
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Investigadores han advertido que los niños y adolescentes no deben quedarse atrás en los planes de recuperación de COVID-19 de Australia dados los impactos indirectos negativos de la pandemia en este grupo de edad detallado en un nuevo informe y revisión de investigación del Instituto de Investigación Infantil Murdoch (MCRI).
El informe de investigación sobre el COVID-19 y la revisión de la literatura han explorado el costo significativo de la pandemia en el bienestar mental, los resultados académicos y la salud física de los niños, y señaló que los impactos probablemente serían más severos si no se tomaran medidas y respuestas políticas. a medida que el país salía de la pandemia.
La revisión, dirigida por el Centro para la Salud Infantil Comunitaria en MCRI y publicada en el Medical Journal of Australia, también exploró los hallazgos de pandemias, epidemias y desastres naturales anteriores. La revisión encontró que los impactos adversos de la pandemia de COVID-19 en los niños se repitieron o se extendieron desde brotes anteriores de enfermedades infecciosas a gran escala y se vieron exacerbados por la falta de servicios de salud para satisfacer la demanda y las presiones familiares.
La profesora de Murdoch Children’s, Sharon Goldfeld, dijo que los niños se enfrentaban a una «interrupción que definió la generación» con restricciones de salud pública para mitigar la infección por COVID-19, como el aprendizaje virtual, el distanciamiento social, el aumento del tiempo de pantalla, la reducción del acceso a la atención médica, sin deportes estructurados y menos juegos al aire libre, para tener impactos inmediatos y a largo plazo.
«Las medidas de salud pública han resultado en beneficios positivos para algunos, mientras que otros se han visto afectados de manera adversa y desigual», dijo.
«Los niños y adolescentes que experimentaron adversidades antes de la pandemia se han visto afectados de manera desproporcionada, lo que podría conducir a una ampliación de las disparidades en la salud, el bienestar y los resultados del desarrollo de los niños. Pero al igual que con crisis mundiales y pandemias anteriores, esto puede proporcionar un momento oportuno para el cambio creativo para reducir la desventaja social».
El profesor Goldfeld dijo que es probable que las intervenciones destinadas a mejorar la salud mental y la resiliencia de los padres mejoren la capacidad de un niño para hacer frente, ya que ambas están entrelazadas.
En Australia, los síntomas de salud mental aumentaron significativamente para los niños que experimentaron un segundo encierro. Una encuesta del Royal Children’s Hospital informó que un tercio de los padres australianos sentían que la pandemia había afectado negativamente la salud mental de sus hijos. Un estudio dirigido por Murdoch Children’s encontró que, para algunos niños y adolescentes infectados con COVID-19, el diagnóstico y la cuarentena posterior causaron estigma y exacerbaron los síntomas de salud mental, como dificultad para dormir, tener pesadillas y alejarse de los amigos.
La línea de ayuda para niños y los departamentos de emergencias pediátricas han experimentado un rápido aumento en las presentaciones de salud mental (aumento mensual del 4,6 %) y autoagresión (aumento mensual del 5,7 %). Las investigaciones de los EE. UU., China y el Reino Unido también han informado deterioros en la salud mental de algunos niños y adolescentes.
El profesor Goldfeld dijo que las restricciones de COVID-19 han resaltado la importancia de las escuelas más allá del aprendizaje al fomentar la socialización. y el desarrollo emocional y brindando un lugar seguro.
Una encuesta australiana encontró que solo el 35 por ciento de 5,000 maestros informaron que durante el encierro sus estudiantes estaban aprendiendo bien, con la participación de los estudiantes comprometida aún más entre aquellos que experimentaban adversidad.
El profesor Goldfeld dijo que algunas familias carecían de los recursos y el tiempo necesarios para apoyar el aprendizaje de sus hijos, en particular aquellos padres con niveles más bajos de educación.
«Se ha estimado que la brecha de rendimiento entre los aventajados y los desfavorecidos los estudiantes crece al triple de la tasa durante el aprendizaje remoto», dijo. Los niños con discapacidades existentes también reportan mayores problemas con el aprendizaje virtual. Será difícil predecir cuánto tiempo les tomará a aquellos que perdieron el aprendizaje ponerse al día, pero las estrategias para identificar a los que se quedaron atrás y las intervenciones específicas a largo plazo para ellos, especialmente en entornos escolares de bajo nivel socioeconómico, serán fundamentales».
Una encuesta de 948 padres de 14 países informó que sus hijos, con edades entre 2 y 5 años, pasaban más tiempo frente a la pantalla y menos tiempo al aire libre. Los datos de la encuesta australiana replicaron esto y encontraron que los niños tenían una ingesta dietética deficiente.
El profesor Goldfeld dijo que la reducción de los ingresos familiares o la pérdida del trabajo, la salud mental de los padres y el estrés también han afectado la nutrición, la seguridad y el cuidado de los niños.
«La pérdida del trabajo y la reducción de los ingresos es un factor de riesgo conocido para crianza dura y maltrato», dijo. Los estudios australianos encontraron que más de una cuarta parte de las familias han experimentado la pérdida del trabajo o la reducción de los ingresos familiares, siendo las más afectadas las familias con niños pequeños y aquellas que experimentaron adversidades antes de la pandemia.
«El cierre de escuelas ha aumentado la cantidad de tiempo que los niños pasan con cuidadores violentos sin acceso a los medios habituales de escape. El acceso a los servicios de protección infantil se ha reducido o se ha trasladado a los servicios de telesalud, lo que podría exacerbar los problemas de salud física y emocional existentes».
Los informes a las líneas directas de maltrato infantil disminuyeron significativamente durante los cierres, probablemente debido a la reducción de los servicios de salud y la restricción visitas de asistencia social. Las notificaciones enviadas a los servicios de protección infantil aumentaron una vez que se aliviaron las restricciones.
Pero el profesor Goldfeld dijo que algunos niños y familias habían mostrado una notable capacidad de resistencia a los factores estresantes de la pandemia y han informado beneficios como más tiempo en familia, reduciendo de compromisos y una sensación de que las personas se cuidan mutuamente.
La profesora de Murdoch Children’s Vicki Anderson dijo que era necesario contar con datos de seguimiento longitudinal para identificar a los niños que requieren intervención y cuidado continuo, datos sobre la salud mental de los niños para alinear esfuerzos de política en esta área con necesidad clínica, estudios de intervención para abordar la brecha en las disparidades causadas por la pandemia y stu muere por los impactos indirectos en los niños indígenas.
El profesor Anderson dijo que con las enormes listas de espera para el apoyo de la salud mental, tanto públicas como privadas, los recursos en línea como Raising Children’s Network eran esenciales, así como los programas proactivos en las escuelas, como tener un coordinador de bienestar y salud mental infantil en sitio.
La investigación exige una perspectiva de salud infantil comunitaria con medidas que aborden la inestabilidad financiera a través de suplementos financieros para los padres, más inversión en la salud y el bienestar de los niños en la escuela, repensar la prestación de atención médica, como un servicio de atención social y de salud más integrado centros, centrándose en la prevención y la intervención temprana para la salud mental y utilizando soluciones digitales para mejorar el acceso a los servicios.
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Las madres desfavorecidas informan altas tasas de pérdida de empleo y estrés durante la pandemia de COVID-19 Más información: Sharon Goldfeld et al, Impactos indirectos potenciales de la pandemia de COVID19 en los niños: a revisión narrativa utilizando una lente de salud infantil comunitaria, Medical Journal of Australia (2022). DOI: 10.5694/mja2.51368 Información de la revista: Medical Journal of Australia
Proporcionado por Murdoch Children’s Research Institute Cita: Los impactos indirectos de la pandemia de COVID-19 cobran un precio significativo on children (2022, 24 de enero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-01-indirect-impacts-covid-pandemic-significant.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.