Actividad cerebral durante el aprendizaje por observación similar al recuerdo de la memoria
Crédito: CC0 Public Domain
A medida que otros pasan por diferentes experiencias, a veces podemos aprender al observar su ejemplo. Los investigadores han explicado durante mucho tiempo que experimentamos la comprensión social, lo que significa que para aprender observando, primero debemos saber qué está haciendo o experimentando la otra persona reconociendo nuestras propias emociones y necesidades de las de los demás. Pero, ¿qué está pasando en el cerebro durante este proceso? Los investigadores del Baylor College of Medicine creen que está relacionado con el recuerdo de la memoria y han identificado, en ratas, patrones de actividad que respaldan esta idea.
Los hallazgos se publican en línea en la edición actual de Neuron.
«Registramos la actividad cerebral de una rata familiarizada con cierto laberinto o trayectoria, mientras observaba a otra rata correr por el mismo laberinto, recibiendo recompensas en diferentes puntos. Descubrimos que la actividad cerebral durante este proceso es similar a la recuperación de la memoria», dijo el Dr. Daoyun Ji, profesor de neurociencia en Baylor y autor principal del estudio. «La repetición real durante o inmediatamente después de la observación es diferente de la actividad cerebral del autoaprendizaje. Es un tipo diferente de patrón de actividad y activación».
Ji y sus colegas utilizaron dos sujetos, un observador rata y una rata de demostración, ambas entrenadas en el laberinto.
«Esto nos permite ver la actividad cerebral del observador mientras observa al demostrador tomando decisiones libres», dijo el Dr. Xiang Mou, profesor asistente de neurociencia. en Baylor. «La ventaja de esto es que podemos monitorear tanto la actividad cerebral como el comportamiento para ver el proceso tal como sucede en relación con la actividad».
Cada vez que la rata de demostración hizo un movimiento correcto y fue recompensada , la rata observadora tuvo que reconocer esa acción y luego también fue recompensada. Luego se colocó en el laberinto y tuvo que copiar la trayectoria del demostrador para ser recompensado nuevamente.
«El observador mira, no puede adivinar en qué dirección planea ir el demostrador para ser recompensado. El comportamiento del observador mientras observa a la otra rata correr por el laberinto, y el comportamiento cuando se coloca nuevamente en el laberinto, depende de lo que ve», dijo Mou.
Los investigadores midieron los impulsos eléctricos en el hipocampo mientras la observador recorrió el laberinto, usando esa actividad cerebral para hacer un «libro de códigos» para comprender qué actividad era similar a esa mientras observaba al demostrador recorrer el laberinto.
«Como predijimos, cuando el observador ve al demostrador corriendo a la izquierda, podemos ver que se reactivan los patrones de actividad asociados con la marcha automática de la dirección izquierda. Si se activa varias veces, esto nos muestra que el observador sabe que el demostrador se fue a la izquierda y también tiene esa información en mente. para que luego, si se vuelve a poner en el laberinto, el observador sepa que n tiene que ir a la izquierda», dijo Ji.
Tanto Ji como Mou explican que este podría ser el mismo marco para el funcionamiento de nuestro cerebro. Todos vemos las cosas desde diferentes perspectivas, pero somos capaces de comprender las experiencias, físicas y emocionales, de otra persona, en relación con las nuestras. Para algunos, la capacidad cognitiva necesaria para hacer esto no funciona correctamente. Por ejemplo, las personas con autismo pueden tener problemas para comprender las señales sociales.
«Si bien podemos mostrar en un modelo de rata qué actividad se usa en este proceso, exactamente cómo funciona el circuito de nuestro propio cerebro en ejemplos más complejos de la comprensión social sigue siendo un misterio. Nuestro trabajo avanza hacia la posibilidad de corregir algún día este tipo de circuitos», dijo Ji.
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Un estudio muestra que las experiencias de vida recompensadas se reproducen y consolidan durante el sueño Más información: Xiang Mou et al, El aprendizaje observacional promueve la reproducción remota del hipocampo despierto hacia futuras ubicaciones de recompensa, Neuron ( 2021). DOI: 10.1016/j.neuron.2021.12.005 Información del diario: Neuron
Proporcionado por Baylor College of Medicine Cita: Actividad cerebral durante el aprendizaje por observación similar a la recuperación de memoria (2022, 10 de enero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-01-brain-similar-memory-recall.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.