Con ‘test-to-stay’, los niños y el personal pueden permanecer en la escuela de manera segura después de la exposición al COVID

Crédito: Unsplash/CC0 Dominio público

Los niños y el personal que dan negativo repetidamente en la prueba de COVID-19 después del contacto con alguien que tiene la enfermedad puede permanecer en la escuela de manera segura si se implementan programas universales de enmascaramiento, según un nuevo informe de estudio de «prueba para permanecer» de ABC Science Collaborative.

El hallazgo brinda una alternativa segura a la cuarentena de las personas que han estado expuestas al COVID-19 y permite que las escuelas permanezcan abiertas sin interrupciones. Esta investigación será utilizada por el Departamento de Salud y Servicios Humanos de Carolina del Norte para considerar la revisión de sus pautas sobre la cuarentena para las escuelas en Carolina del Norte.

La investigación, que se presenta cuando el país enfrenta la variante omicron, brinda una perspectiva más práctica y enfoque centrado en los protocolos de «prueba para quedarse» que los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades respaldaron recientemente, que requieren la prueba de cualquier persona a menos de tres pies de una persona infectada en la escuela a pesar de que ambas partes estén enmascaradas.

Los investigadores de ABC Science han manifestado su preocupación de que este enfoque generalizado de «prueba para quedarse» probablemente abrume a las escuelas con recursos limitados y resulte en obstáculos logísticos insuperables.

Por el contrario, la «prueba enfocada» de ABC Science Collaborative El enfoque «permanecer» solo requiere pruebas si al menos uno de los individuos expuestos está desenmascarado.

Este enfoque enfocado reduce las pruebas en aproximadamente un 80%. La transmisión sigue siendo muy baja, del 1,7 %, y el volumen de pruebas es tal que la mayoría de las escuelas pueden completar las pruebas en cada escuela, atendiendo así a más niños vulnerables.

«El protocolo de ‘prueba para permanecer’ enfocado sustancialmente redujo las ausencias de los estudiantes a la escuela después de la exposición en la escuela al COVID-19, manteniendo a más niños en la escuela y en una rutina educativa constante», dijo Danny Benjamin, MD, Ph.D., copresidente de ABC Science Collaborative y profesor distinguido en el Departamento de Pediatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de Duke.

«Nuestra investigación nos ha enseñado que la ‘prueba para quedarse’ es una forma práctica y enfocada para que los niños eviten estar fuera del salón de clases después de una exposición y puede ser una estrategia beneficiosa para todos para mantener seguros a nuestros niños y escuelas sin abrumar al sistema», dijo Benjamin.

Las escuelas y los distritos escolares de Carolina del Norte eran elegibles para participar en el estudio ABC Science si tenían una política universal de enmascaramiento y la aprobación de su junta local de departamento de educación y salud local. Las personas de las escuelas participantes eran elegibles si el departamento de salud local las identificaba como un contacto cercano y se les exigía que se pusieran en cuarentena después de una exposición al COVID-19 sin máscara en la escuela.

Estas personas podían participar en «pruebas -to-stay» si eran asintomáticos y aceptaban participar en el estudio de investigación «test-to-stay». A los contactos cercanos se les dio la opción de ponerse en cuarentena de acuerdo con las políticas locales.

A los participantes en el estudio se les hizo una prueba rápida de SARS-CoV-2 en la escuela cuando fueron identificados como contactos cercanos y se les hizo la prueba cada dos días. hasta cuatro veces durante los primeros siete días después de la exposición conocida. Los participantes permanecieron en la escuela si dieron negativo y estaban asintomáticos. Una prueba de COVID-19 positiva o el desarrollo de síntomas cualquier día después de la exposición requirieron aislamiento de acuerdo con las pautas estatales de salud pública.

Durante el transcurso de seis semanas, se realizaron más de 880 pruebas entre más de 360 participantes.

«No hubo casos en el estudio de ‘prueba para permanecer’ de ABC Science Collaborative en los que un niño expuesto se infectara y continuara infectando a otros niños o adultos dentro del edificio escolar». dijo Kanecia Zimmerman, MD, copresidenta de ABC Science Collaborative e investigadora principal de Test-to-Stay, y pediatra en la Facultad de Medicina de la Universidad de Duke. «La implementación de ‘test-to-stay’ redujo los días de escuela perdidos durante la cuarentena en más del 90 %, lo que ahorró 1628 días de aprendizaje presencial durante el transcurso del estudio».

Esta investigación fue financiada en parte por la Aceleración Rápida de Diagnósticos (RADx) Poblaciones Desatendidos (RADx-UP); Institutos Nacionales de Salud; Trial Innovation Network, que es una colaboración innovadora que aborda obstáculos críticos en la investigación clínica y acelera la traducción de intervenciones novedosas en terapias que salvan vidas; y el Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano (NICHD).

Explore más

Los CDC respaldan las políticas escolares de ‘prueba para permanecer’ sobre el coronavirus Más información: Para obtener más información, consulte la rueda de prensa en YouTube o visite https://abcsciencecollaborative.org . Proporcionado por Duke Clinical Research Institute Cita: Con ‘test-to-stay’, los niños y el personal pueden permanecer en la escuela de manera segura después de la exposición al COVID (29 de diciembre de 2021) consultado el 29 de agosto de 2022 en https:// medicalxpress.com/news/2021-12-test-to-stay-children-staff-safely-school.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.