El idioma revela la perspectiva pandémica de los niños

Crédito: Pixabay/CC0 Dominio público

Los datos de Oxford University Press en asociación con Storyathon, el evento de escritura de historias más grande de Australia, han revelado la influencia de COVID-19 en el vocabulario y los intereses de los niños y conciencia social.

Más de 20.000 historias fueron enviadas por niños australianos de 8 a 14 años sobre el tema «Un mundo diferente que vive encerrado». El análisis del idioma brinda una valiosa oportunidad para observar las mentes de los niños durante este momento inusual de la historia.

La experta en alfabetización de la Universidad de Flinders, Anne Bayetto, analizó las presentaciones de Storyathon. Ella dice que brindan una perspectiva interesante sobre la forma en que los niños están experimentando la pandemia, incluida una gran conciencia de lo que estaba sucediendo en sus comunidades durante el tiempo en que se crearon las presentaciones.

«Hubo muchas referencias a la cantidad de noticias preocupantes que se escucharon por casualidad y muchas descripciones de estrés y ansiedad que aparecían en las narraciones. Algunos escritores escribieron sobre la preocupación que tenían por sus padres, que eran trabajadores de primera línea y estaban viendo menos de lo habitual», dijo la Sra. Bayetto dice.

«Pero en el lado positivo, se hicieron varios comentarios sobre el placer de pasar más tiempo de calidad con la familia. Y muchos estaban conscientes de los beneficios ambientales del encierro, afirmando que el mundo está más saludables, más limpias y florecientes».

Un desglose de las 5 653 404 palabras recibidas también mostró un aumento sorprendente en el uso de sustantivos colectivos que los jóvenes usaban en sus escritos. La palabra «nosotros», que el año pasado ocupó el puesto 19 entre las palabras más utilizadas, se disparó hasta el puesto número uno, con un aumento del 129 % con respecto al año anterior. Esta tendencia hacia la unión se puede ver en el aumento de la prevalencia de muchas otras palabras, incluidas «personas» (aumento del 283 %), amigos (aumento del 572 %), mundo (aumento del 346 %), familia (aumento del 327 %) y todos (aumento del 183 %). aumento).

Las palabras que aparecen por primera vez en los envíos revelan un vocabulario impulsado por temas de actualidad, que incluyen cuarentena (puesto 27), aislamiento (puesto 31), pandemia (puesto 37) y restricciones (puesto 37). 53).

Como era de esperar, la palabra ‘bloqueo’ saltó 14 040 lugares en comparación con el año anterior para convertirse en la segunda palabra más utilizada, después de ‘nosotros’.

Lee Walker, director de Publishing and Editorial en Oxford University Press dice que la forma en que los niños describen el COVID-19 apunta a un nivel impresionante de comprensión y adquisición de vocabulario.

«El virus se conoce como ‘frío’, ‘oscuro’ y ‘al acecho’, que muestra la forma en que se perciben los medios de comunicación y las conversaciones con adultos a través de la lente de un niño», dijo la Sra. Walker.

Otros los temas incluyeron futuros distópicos, niños que querían volver a la escuela y ver amigos y practicar deportes.

Las historias recopiladas a través de la iniciativa Storyathon se están utilizando para construir el primer corpus de idiomas de los niños australianos, registrando el desarrollo de los niños. lingüística a lo largo del tiempo. Storyathon está en su segundo año y reabrirá en el Término 3 del calendario escolar con el tema «Australia».

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Niños sobre el coronavirus: ‘No nos digan que nos lavemos las manos y digamos que estará bien’ Más información: Análisis de Storyathon: blog.oup.com. au/2020/06/20000- … res-what-we-learned/ Proporcionado por la Universidad de Flinders Cita: El lenguaje revela la perspectiva pandémica de los niños (26 de junio de 2020) recuperado el 31 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2020-06 -language-reveals-children-pandemic-perspective.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.