Estudio describe formas de ayudar a los niños a aprender a perdonar
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Un estudio reciente sugiere que enseñar a los niños a comprender las perspectivas de otras personas podría facilitarles aprender a perdonar a otras personas. El estudio también encontró que enseñar a los niños a pedir disculpas sinceras puede ayudarlos a recibir el perdón de los demás.
«El perdón es importante en niños y adultos para restaurar relaciones y limitar futuros conflictos», dice Kelly Lynn Mulvey, autora principal del estudio y profesora asociada de psicología en la Universidad Estatal de Carolina del Norte. «Pero no sabíamos mucho sobre lo que hace que los niños sean más propensos a perdonar a los demás, particularmente desde la primera infancia hasta la adolescencia. Eso es lo que queríamos explorar con nuestro estudio».
Con ese fin, Mulvey y sus colaboradores incluyeron en el estudio a 185 niños, entre las edades de 5 y 14 años. Los investigadores realizaron una entrevista en profundidad con cada niño que recopiló información de antecedentes y evaluó las habilidades de «teoría de la mente» del niño. La teoría de la mente es su capacidad para comprender que las creencias, intenciones y deseos de otra persona son diferentes a los suyos.
Luego, los investigadores guiaron a cada niño a través de una serie de escenarios que involucraban a otros niños que estaban «dentro del grupo» y «fuera del grupo». Específicamente, a cada participante del estudio se le dijo que formaba parte de un grupo, como el equipo verde. Durante las entrevistas, los investigadores describieron que algunos niños en los escenarios también estaban en el equipo verde (haciéndolos dentro del grupo), mientras que otros niños en los escenarios estaban en el equipo amarillo (haciéndolos fuera del grupo). En cada escenario, los entrevistadores preguntaron a los participantes del estudio si estaban dispuestos a perdonar a un grupo que los dejó fuera de un juego o actividad.
Hubo tres hallazgos principales. Primero, es más probable que los niños perdonen a alguien si se ha disculpado. En segundo lugar, es más probable que los niños perdonen a las personas que están «en grupo». En tercer lugar, cuanto más avanzadas sean las habilidades de teoría de la mente de un niño, más probable es que perdone a los demás.
«Descubrimos que los niños tienen habilidades sofisticadas para perdonar a los demás», dice Mulvey. «Los niños son capaces de restablecer las relaciones con los demás y, por lo general, están interesados en hacerlo».
Los investigadores identificaron dos cosas en las que los padres y maestros pueden querer enfocarse en relación con el perdón.
Uno es ayudar a los niños a comprender lo importante que es disculparse de manera significativa.
«Los niños son capaces de discernir una disculpa que no es sincera, y las disculpas que no son sinceras no conducen a fomentar el perdón», dice Mulvey. «La disculpa debe dejar en claro que alguien entiende por qué lo que hizo estuvo mal. Esto, a su vez, hace que sea más probable que otros niños les den una segunda oportunidad».
La segunda área de enfoque es ayudar a los niños a comprender las perspectivas de otras personas, incluso si son diferentes a usted.
«Una de las mayores implicaciones de nuestro estudio es que los maestros y los padres necesitan ayudar activamente a los niños a cultivar las habilidades de la teoría de la mente», dice Mulvey. «Un buen punto de partida es hacer que los niños expliquen la lógica detrás de sus acciones y cómo esto podría hacer sentir a otras personas. Ayudar a los jóvenes a desarrollar estas habilidades en la infancia los ayudará a navegar en un mundo diverso y complejo».
El estudio, «El papel de la teoría de la mente, la pertenencia a grupos y la disculpa en el perdón intergrupal entre niños y adolescentes», se publica en Journal of Experimental Psychology: General.
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Los niños no inmigrantes responden de manera diferente cuando los niños inmigrantes son acosados Más información: Kelly Lynn Mulvey et al, El papel de la teoría de la mente, la pertenencia al grupo y la disculpa en el intergrupo perdón entre niños y adolescentes, Journal of Experimental Psychology: General (2021). DOI: 10.1037/xge0001094 Información de la revista: Journal of Experimental Psychology: General
Proporcionado por la Universidad Estatal de Carolina del Norte Cita: El estudio describe formas de ayudar a los niños a aprender a perdonar (2021) , 8 de diciembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-12-outlines-ways-children.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.