Explicarle a su hijo por qué el comportamiento es incorrecto no siempre funciona
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Los padres conocen muy bien el escenario: su hijo se porta mal y llega el momento de la disciplina.
La investigación realizada a nivel mundial muestra que las nalgadas no son la mejor opción. Pero el razonamiento verbal, que explica por qué el comportamiento es incorrecto, no siempre puede tener el efecto positivo deseado si el padre es ruidoso y abrupto, según un nuevo estudio de la Universidad de Michigan.
Los hallazgos indican que tanto los resultados positivos como los resultados negativos que podrían tener consecuencias duraderas en el desarrollo emocional de los niños. El razonamiento verbal se asoció con niveles más altos de llevarse bien con los demás, pero también con una mayor agresión y niveles más altos de distracción.
«La disciplina positiva no siempre parece tener tantos beneficios positivos», dijo Andrew. Grogan-Kaylor, profesora de trabajo social y autora principal del estudio publicado en el último número de International Journal of Behavioral Development.
«Es más probable que las inversiones a largo plazo que los padres hacen en los niños, como pasar tiempo con ellos, hacerles saber que los aman y escucharlos, tengan efectos más positivos que la disciplina no violenta. Esto aún no se ha investigado a fondo en un contexto global».
La investigación ha demostrado continuamente que las nalgadas conducen a resultados negativos en los niños, como agresión y distracción, independientemente del contexto en el que se disciplina a los niños, incluido el país, raza, etnia y vecindario.
En el nuevo estudio, los investigadores de los campus de Ann Arbor y Flint de la UM analizaron diferentes formas de castigo asociadas con el comportamiento de los niños en una muestra global de casi 216,000 familias de 62 países. Los datos provinieron de las Encuestas de Indicadores Múltiples por Conglomerados del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia.
Los resultados confirmaron que las nalgadas no estaban asociadas con que los niños se llevaran bien con sus contrapartes. También condujo a una mayor agresión y distracción. Para la disciplina no violenta, que involucró el razonamiento verbal y la eliminación de privilegios, se produjeron resultados mixtos, dijo Grogan-Kaylor.
El razonamiento verbal promovió un resultado positivo: los niños eran más prosociales con los demás, especialmente en países donde esta disciplina era más común. Sorprendentemente, el razonamiento verbal también aumentó la agresión, probablemente en los casos en que los padres usaron tonos y lenguaje duros, sugirió el estudio.
«El razonamiento verbal puede tener efectos negativos en los niños si no se emplea de una manera que sea apropiado para su desarrollo para que el niño entienda por qué su comportamiento es inapropiado», dijo Grogan-Kaylor.
Mientras tanto, los niños no se llevaban bien con otros niños y mostraban niveles más altos de agresión y se distraían cuando los padres les quitaban privilegios. .
Entonces, ¿cuál es la mejor manera de disciplinar a un niño? Grogan-Kaylor sugirió proporcionarles una estructura, mantener abiertas las líneas de comunicación y brindarles la eliminación de privilegios adecuada para el desarrollo.
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Riesgos de daño por azotes confirmados por análisis de cinco décadas de investigación Más información: Andrew Grogan-Kaylor et al. Perspectivas globales sobre la disciplina física y no física: un análisis multinivel bayesiano, International Journal of Behavioral Development (2021). DOI: 10.1177/0165025420981642 Proporcionado por la Universidad de Michigan Cita: Explicar a su hijo por qué el comportamiento es incorrecto puede no siempre funcionar (2021, 29 de enero) consultado el 30 de agosto de 2022 en https://medicalxpress.com/ news/2021-01-child-behavior-wrong.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.