Las personas con menos pérdida de memoria en la vejez adquieren más conocimiento
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¿Las habilidades cognitivas cambian juntas o cambian independientemente unas de otras? Un equipo de investigación internacional de los EE. UU., Suecia y Alemania que involucra al Instituto Max Planck para el Desarrollo Humano ha presentado nuevos hallazgos que ahora se publican en Science Advances.
A la edad de 20 años, a las personas les suele resultar más fácil aprender algo nuevo que a los 70 años. Sin embargo, las personas de 70 años suelen saber más sobre el mundo que las de 20 años. En la psicología del ciclo de vida, esto se conoce como el diferencia entre habilidades cognitivas «fluidas» y «cristalizadas». Las habilidades fluidas capturan principalmente las diferencias individuales en la integridad del cerebro en el momento de la medición, mientras que las habilidades cristalizadas capturan principalmente las diferencias individuales en el conocimiento acumulado.
En consecuencia, las habilidades fluidas y cristalizadas difieren en sus trayectorias de edad promedio. Las habilidades fluidas como la memoria ya comienzan a disminuir en la edad adulta media. A diferencia de. las habilidades cristalizadas, como el vocabulario, muestran aumentos hasta la edad adulta avanzada y solo muestran una disminución en la vejez avanzada.
Esta divergencia en las trayectorias promedio de las habilidades fluidas y cristalizadas ha llevado a suponer que las personas pueden compensar las pérdidas de fluidos con ganancias cristalizadas. Por ejemplo, si la memoria de un individuo disminuye, se supone que esta pérdida puede compensarse con un aumento en el conocimiento.
Un estudio de un equipo de investigación de Alemania, Suecia y EE. UU. ahora muestra que esto La hipótesis de la compensación tiene más límites de los que se afirmaba anteriormente. Los investigadores analizaron datos de dos estudios longitudinales, el estudio Virginia Cognitive Aging Project (VCAP) de EE. UU. y el estudio Betula de Suecia. En el estudio VCAP, 3633 mujeres y 1933 hombres participantes de 1899 años en la primera ocasión de medición fueron seguidos durante un período de hasta 18 años y evaluados hasta ocho veces. El estudio Betula involucró a 1803 mujeres y 1517 hombres que tenían entre 25 y 95 años en la primera ocasión de medición y examinados hasta cuatro veces durante 18 años.
El equipo de investigación utilizó métodos multivariados de medición de cambios para examinar la medida en que las diferencias individuales en los cambios en las habilidades cristalizadas están relacionadas con las diferencias individuales en los cambios de fluidos. Los hallazgos son claros: las correlaciones entre los dos tipos de cambios observados en ambos estudios fueron muy altas. Por lo tanto, las diferencias individuales en el desarrollo cognitivo son, en gran medida, de dominio general y no siguen la línea divisoria líquido-cristalizado. Lo que esto significa es que las personas que muestran mayores pérdidas en habilidades fluidas muestran simultáneamente ganancias menores en habilidades cristalizadas, y las personas cuyas habilidades fluidas apenas disminuyen muestran grandes ganancias en habilidades cristalizadas.
Estos hallazgos están de acuerdo con la vida cotidiana. observación de que algunas personas permanecen mentalmente en forma en muchas áreas hasta una edad muy avanzada, mientras que el funcionamiento cognitivo de otras declina en todos los ámbitos.
«En la investigación de inteligencia, las personas a menudo hablan de un factor general o factor g de inteligencia que expresa la similitud de diferentes habilidades cognitivas», dice el autor principal del estudio, Elliot Tucker-Drob, del Departamento de Psicología y el Centro de Investigación de Población de la Universidad de Texas en Austin, EE. UU. «En trabajos anteriores, ya demostramos que no solo las diferencias individuales en las capacidades cognitivas en un momento dado pueden ser capturadas por un factor general, sino también los cambios en las capacidades cognitivas. Nuestros nuevos resultados confirman este hallazgo y demuestran que los cambios en las capacidades cognitivas cristalizadas de hecho, las habilidades pueden subsumirse bajo un factor general de cambio común».
«Nuestros hallazgos exigen una revisión del conocimiento de los libros de texto», agrega Ulman Lindenberger, director del Centro de Psicología de la Vida en el Instituto Max Planck para Desarrollo Humano en Berlín. «Si aquellos que muestran las mayores pérdidas de fluidos también muestran las ganancias cristalizadas más pequeñas, entonces esto impone límites más estrictos al poder compensatorio del conocimiento de lo que se creía anteriormente». Por ejemplo, las personas cuya memoria está disminuyendo, también muestran una baja ganancia en el conocimiento, a pesar de que son las que más necesitan tales ganancias. Por el contrario, es menos probable que las personas con pequeñas pérdidas de líquidos y fuertes ganancias cristalizadas necesiten depender de procesos compensatorios para comenzar.
En general, los resultados subrayan la gran importancia de identificar y respaldar las influencias modificables que contribuyen al mantenimiento general de las capacidades cognitivas en la edad adulta tardía y la vejez. Un ejemplo es el ejercicio físico que puede prevenir enfermedades cardiovasculares y por lo tanto ayudar a mantener las capacidades cognitivas.
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Los trabajadores mayores aportan conocimientos valiosos al trabajo, según un estudio Más información: Elliot M. Tucker-Drob et al, A strong dependency between changes in fluid and crystallized skills in envejecimiento cognitivo humano, Science Advances (2022). DOI: 10.1126/sciadv.abj2422 Información de la revista: Science Advances
Proporcionado por Max Planck Society Cita: Las personas con menos pérdida de memoria en la vejez adquieren más conocimientos (2022 , 3 de febrero) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2022-02-people-memory-loss-age-gain.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.