Los niños en edad preescolar con mayor aptitud cardiorrespiratoria obtienen mejores resultados en las pruebas cognitivas
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Los investigadores informan que los niños de 4 a 6 años que caminan más distancia que sus compañeros durante un método de prueba cronometrado utilizado para estimar la salud cardiorrespiratoria también obtienen mejores resultados en las pruebas cognitivas y otras medidas de la función cerebral. Publicado en el Journal of Clinical Medicine, el estudio sugiere que el vínculo entre la aptitud cardiorrespiratoria y la salud cognitiva es evidente incluso antes en la vida de lo que se creía anteriormente.
La mayoría de los estudios sobre el vínculo entre el estado físico y la salud cerebral se centran en adultos o niños preadolescentes o adolescentes, dijo la estudiante de doctorado Shelby Keye, quien dirigió la nueva investigación con Naiman Khan, profesor de kinesiología y salud comunitaria en la Universidad de Illinois Urbana. -Champaña. Tal investigación ha encontrado consistentemente correlaciones positivas entre la capacidad de ejercicio aeróbico de las personas y su rendimiento académico y habilidades cognitivas, dijo. Los estudios han encontrado que una mayor capacidad cardiorrespiratoria en niños mayores y adultos corresponde al tamaño relativo y la conectividad de las estructuras cerebrales que son importantes para el control cognitivo.
«Pero aún no se sabe en qué punto del desarrollo «En la trayectoria de la infancia surge esta relación», dijo Keye.
Informes anteriores sugieren que, al igual que los niños mayores y los adultos, los niños en edad preescolar no cumplen con las pautas diarias recomendadas para la actividad física.
» Esto es preocupante, ya que el desarrollo cerebral de los procesos de control cognitivo básicos comienza en la primera infancia y continúa hasta bien entrada la edad adulta», dijo Khan. Sin embargo, los estudios de este grupo de edad son limitados, dijo.
Para comprender mejor la relación entre la aptitud cardiorrespiratoria y la salud cerebral en 59 niños en edad preescolar, los investigadores los sometieron a varias pruebas. Los niños caminaron lo más lejos que pudieron en seis minutos, una prueba que permitió a los investigadores estimar su estado cardiorrespiratorio. Una prueba de desarrollo cognitivo y académico temprano le dio al equipo una medida de las habilidades intelectuales de cada niño, y una tarea «acompañante» computarizada midió qué tan bien podían concentrarse en la parte importante de una imagen mientras ignoraban la información que los distraía. Los participantes también participaron en una tarea computarizada que requería que alteraran sus respuestas dependiendo de si aparecían flores o corazones en la pantalla, una medida de flexibilidad mental.
Un subconjunto de 33 niños también participó en una tarea auditiva que requería para que respondan a ciertos sonidos y no a otros mientras usa una gorra de EEG. El EEG midió la actividad eléctrica durante la tarea de control cognitivo.
«El EEG ofrece una forma no invasiva de medir la capacidad de los niños para prestar atención a pesar de las distracciones y procesar información en tiempo real a medida que completan las tareas», dijo Keye.
Los análisis estadísticos revelaron una relación entre la condición física de los niños y sus habilidades cognitivas y función cerebral, dijeron los investigadores.
«Los niños en edad preescolar con una condición cardiorrespiratoria estimada más alta tuvieron puntajes más altos en tareas de capacidad académica relacionados con las habilidades intelectuales generales, así como con el uso del lenguaje expresivo», dijo Keye. «Tuvieron un mejor desempeño en tareas computarizadas que requerían atención y habilidades multitarea, y mostraron el potencial para velocidades de procesamiento más rápidas y una mayor asignación de recursos en el cerebro al completar estas tareas computarizadas».
El estudio no prueba eso. la aptitud cardiorrespiratoria mejora las habilidades cognitivas en los niños pequeños, pero se suma a un creciente cuerpo de evidencia de que las dos están estrechamente relacionadas, incluso en niños de hasta cuatro años, dijeron los investigadores.
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Blink: El vínculo entre la aptitud aeróbica y la cognición Más información: Shelby A. Keye et al, Six-Minute Walking Test Performance Relates to Neurocognitive Abilities in Preschoolers, Journal of Medicina Clínica (2021). DOI: 10.3390/jcm10040584 Proporcionado por la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign Cita: Los niños en edad preescolar con mayor aptitud cardiorrespiratoria obtienen mejores resultados en las pruebas cognitivas (2021, 18 de febrero) consultado el 30 de agosto de 2022 en https://medicalxpress. com/news/2021-02-preschoolers-higher-cardiorespiratory-cognitive.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.