Los niños tienen expectativas muy precisas sobre las acciones comunicativas de los adultos
Crédito: Universitat Pompeu Fabra – Barcelona
Los adultos hablan a los bebés de forma diferente a como hablaríamos con otros adultos. En comparación con la forma de hablar de los adultos, el discurso dirigido a los bebés suele tener un tono más alto, más variado, mayor afectación positiva, es más lento y consiste en frases más breves. Las características de este discurso dirigido a bebés ha sido ampliamente estudiado y se ha encontrado que es un rasgo común de diferentes culturas.
Además, varios estudios han demostrado que ya en los primeros meses de vida, los bebés no solo interpretan la mirada, el habla o los gestos cuando nos comunicamos con ellos, sino que también entienden que otras personas los utilizan cuando se comunican.
Si bien investigaciones anteriores han establecido que los bebés son sensibles a que les hablen cuando son bebés, hasta ahora no se sabía qué expectativas tienen los niños, si esperan que se les dirija un discurso especial, y en general para todos los bebés como ellos, o si esperan que los adultos hablen entre ellos como adultos. Un estudio tuvo como objetivo averiguar si los bebés toman conciencia de esta conducta y si pueden distinguir cuando alguien se dirige a ellos o a otros adultos de manera apropiada.
Videos animados para bebés de 12 a 15 meses
Un estudio publicado en la edición avanzada de la revista Cognition presenta los resultados de una serie de experimentos realizados con bebés españoles y turcos de 12 a 15 meses. Los niños vieron videos animados con figuras geométricas grandes y pequeñas que simulaban adultos y niños hablando entre ellos. El estudio ha sido realizado por Nria Sebastin Galls, jefa del grupo de investigación Speech Acquisition and Perception (SAP) del Center for Brain and Cognition (CBC) del Departamento de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (DTIC) de la UPF, junto con Gaye Soley , investigador del Departamento de Psicología de la Universidad Boazii de Estambul (Turquía).
Crédito: Universitat Pompeu Fabra – Barcelona
En dos de las condiciones (Figura 2 a y b de la obra), las respectivas figuras comunicada de manera congruente, es decir, la figura adulta se dirige a la figura infantil utilizando el habla dirigida al infante IDS, u otro adulto usando el habla dirigida al adulto ADS. En las demás condiciones (Figura 2 c y d de la obra) este patrón se altera de manera incongruente: el adulto le habla a otro adulto como si fuera un niño, o le habla al niño como si fuera un adulto. Los resultados mostraron que tanto los bebés españoles como los turcos de entre 12 y 15 meses miraban durante más tiempo cuando se les presentaban eventos incongruentes que congruentes. Este aumento del tiempo de mirada se interpreta como una reacción de sorpresa ante una situación inesperada.
En el último experimento, los estímulos eran idénticos a los de los experimentos 1 y 2, pero los personajes ya no se ‘miraban’ entre sí. otro (Figura 4). En esta situación, los bebés no mostraron diferencias en el tiempo de mirada entre condiciones congruentes e incongruentes. Estos resultados indican que los bebés interpretan que las figuras no se comunican entre sí porque no mantienen contacto visual.
Estos hallazgos plantean preguntas importantes sobre los mecanismos mediante los cuales se forman las expectativas de los bebés. «Nuestros resultados muestran que los bebés han formado expectativas no solo sobre los destinatarios del habla dirigida por un bebé, sino también sobre los destinatarios del habla dirigida por un adulto, lo que sugiere que sus expectativas no se forman basándose solo en sus propias experiencias, sino también en sus observaciones de interacciones entre adultos», afirman Soley y Sebastin.
Los bebés pueden desarrollar estas expectativas ya que están expuestos a diferentes registros del habla cuando otras personas a su alrededor se comunican con bebés y adultos. Si es así, las expectativas de los bebés pueden ser diferentes dependiendo de cómo los adultos de su entorno produzcan el habla. Esto podría estudiarse y extenderse a otras formas de comunicación, como gestos o acciones.
Las expectativas de los bebés con respecto a los destinatarios del habla, bebés o adultos, señalan la importancia social de estos diferentes estilos de comunicación y sugieren que Desde el principio, los signos acústicos asociados con estos diferentes registros del habla son accesibles para los bebés y guían sus expectativas sociales.
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El amor de los bebés por el habla infantil es universal, según un estudio , Cognición (2020). DOI: 10.1016/j.cognition.2020.104214 Información de la revista: Cognition
Proporcionado por Universitat Pompeu Fabra – Barcelona Cita: Los niños tienen expectativas muy precisas sobre las acciones comunicativas de los adultos (7 de abril de 2020) recuperado el 31 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2020-04-children-precise-adults-actions.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.