Ciertos comportamientos de crianza asociados con cambios positivos en el bienestar durante la pandemia de COVID-19

Crédito: Pixabay/CC0 Dominio público

Durante la pandemia de COVID-19, los padres se han enfrentado a circunstancias difíciles para equilibrar el trabajo, el hogar y el cuidado de los niños y el apoyo del aprendizaje a distancia para niños en edad escolar sin la ayuda de sus sistemas de apoyo habituales, como escuelas, guarderías y, a menudo, también de otros miembros de la familia. Un nuevo estudio longitudinal en Alemania examinó el comportamiento de crianza del día a día durante las restricciones y cierres causados por la pandemia desde finales de marzo hasta finales de abril de 2020. La investigación mostró que la crianza de los hijos que apoya la autonomía (que ofrece opciones significativas cuando es posible) al bienestar positivo tanto para los niños como para los padres.

Los hallazgos se publicaron en un artículo sobre desarrollo infantil escrito por investigadores del Instituto DIPF Leibniz para la Investigación y la Información en Educación y el Centro de Investigación sobre la Educación Individual y Adaptativa de Niños en Riesgo (IDeA) en Fráncfort del Meno, Alemania.

«Exploramos si el comportamiento de los padres que apoya la autonomía facilitaría o no la adaptación y mejoraría el bienestar de los niños. También exploramos si dicho comportamiento de crianza ayuda a crear un clima emocional positivo que beneficie tanto a los padres como a los niños». dijo Andreas B. Neubauer, científico investigador postdoctoral en el Instituto DIPF Leibniz para la Investigación y la Información en Educación. «Los hallazgos sugieren que el comportamiento de crianza que apoya la autonomía se asocia positivamente tanto con un mejor bienestar infantil como con una mayor satisfacción de las necesidades de los padres». Según los autores, tal comportamiento de crianza requiere energía y vitalidad de los padres, pero también contribuye recíprocamente a ello.

Los participantes del estudio en línea fueron reclutados a través de las redes sociales, un comunicado de prensa y contactos con la escuela y los padres y maestros. asociaciones. El estudio evaluó a los padres de niños en edad escolar mediante cuestionarios en línea durante tres semanas a través de los siguientes métodos:

• 970 padres completaron un cuestionario en línea después del cual podían optar por inscribirse en una segunda parte del estudio ( Participaron 562 padres).
• Durante la segunda parte del estudio, durante tres semanas consecutivas, los padres (en su mayoría mujeres y con buena educación) recibieron 21 cuestionarios diarios en línea con preguntas como «En la medida de lo posible, dejar que mi hijo decida hoy lo que quiere hacer» o «En la medida de lo posible, mi hijo pudo hacer lo que le gustaba hoy». También recibieron un cuestionario final después de las tres semanas.
• Se les preguntó a los padres sobre su comportamiento de crianza, hasta qué punto se satisfacían sus necesidades psicológicas y el bienestar de sus hijos.

Además, se preguntó a los padres sobre su propio bienestar, sus percepciones del clima familiar y el comportamiento de sus hijos una vez antes del período de 21 días y una vez más después de los 21 días.

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«Nuestros hallazgos de los cuestionarios diarios sugieren que la paternidad que apoya la autonomía es beneficiosa para el bienestar tanto de los niños como de los padres», dijo Florian Schmiedek, profesor y jefe de la unidad de desarrollo cognitivo del Instituto de Investigación DIPF Leibniz. e Información en la Educación. «Ayudar a los padres en sus elecciones diarias de comportamiento parental podría ser una forma eficaz de mejorar el clima familiar y el bienestar infantil en una crisis como la pandemia de COVID-19».

Los autores reconocen varias limitaciones en el presente estudio: solo se evaluó un aspecto de la crianza apoyada en la autonomía («elección dentro de los límites»), el cuestionario anteriormente solo se había utilizado en adolescentes, los informes solo se obtuvieron desde la perspectiva de padres predominantemente mujeres y una tasa de cumplimiento diaria baja (sin embargo, este se consideró adecuado dado el exigente período de tiempo).

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Los padres obtienen una calificación ‘incompleta’ en la educación en el hogar durante la pandemia Más información: Un poco de apoyo a la autonomía es muy útil: crianza diaria que apoya la autonomía, bienestar infantil, necesidad de los padres Cumplimiento y cambio en el ajuste del niño, la familia y los padres a lo largo de la adaptación a la pandemia de COVID-19, desarrollo infantil (2021). DOI: 10.1111/cdev.13515 Información de la revista: Desarrollo infantil

Proporcionado por la Sociedad para la Investigación del Desarrollo Infantil Cita: Ciertos comportamientos de crianza asociados con cambios positivos en el bienestar estar durante la pandemia de COVID-19 (2021, 19 de enero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-01-parenting-behaviors-positive-well-being-covid-.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.