Un elemento de sorpresa es la receta para crear recuerdos falsos
Crédito: CC0 Public Domain
Estás empezando a contar esa vieja historia a un par de nuevos amigos, y de repente otra persona que estaba allí dice ‘no, es ¡No fue así! Sin una grabación de video para resolver la disputa, es bastante difícil saber quién tiene la memoria real y quién tiene una versión adaptada.
Tal vez no sea gran cosa «recordar mal» de esta manera en un entorno social, pero es muy diferente en un tribunal o en un salón de clases.
Resulta que la memoria humana se puede editar sobre la marcha, creando recuerdos que no están grabados en piedra. Un equipo de investigadores descubrió cómo sucede eso y lo demostró haciendo que la gente recuerde mal.
«Creo que mucha gente tiene la idea errónea de que la memoria funciona como una cámara de video: grabamos algo y luego podemos reprodúzcalo», dijo Allie Sinclair, Ph.D. candidato en el Departamento de Psicología y Neurociencia de Duke, quien comenzó la investigación como estudiante universitario en la Universidad de Toronto.
Ay, no es tan simple ni confiable. «Cuando recuerdas un recuerdo, tu cerebro reconstruye esa experiencia y, a veces, edita la memoria en el proceso», dijo Sinclair.
La edición de la memoria es principalmente algo bueno, ya que nos permite aprender de nuestros errores e integrar nueva información con viejas experiencias. Pero la capacidad de editar también deja abierta la posibilidad de crear recuerdos falsos.
Para este estudio, que se llevó a cabo con colegas de la Universidad de Toronto, a dos docenas de participantes del estudio se les mostraron 70 clips de video cortos y únicos. . «A la gente realmente parece gustarle esta tarea, es como un festival de cine», dijo Sinclair.
Al día siguiente, se deslizaron en el tubo de resonancia magnética para volver a ver los videos, pero esta vez, la mitad de los videoclips se interrumpieron repentinamente y sin previo aviso en el momento crítico de la narración, como cuando el bateador de béisbol hacía swing en el campo.
«La sorpresa realmente involucra a todo el cerebro y activa algunos sistemas neuromoduladores, especialmente la acetilcolina, la dopamina y la norepinefrina», dijo Sinclair. «Cuando sucede algo sorprendente, vas a tener una liberación de estos neurotransmisores y vas a recordar ese evento con mucha fuerza».
El tercer día, los participantes fueron entrevistados en gran detalle para tratar de recordar la mayor cantidad de videos que puedan. «Un par de personas fueron increíblemente detalladas y súper precisas, pero un par de personas tenían una cantidad increíble de recuerdos falsos», dijo Sinclair. «Fue difícil mantener una cara seria».
Lo que los investigadores vieron en las imágenes de resonancia magnética es que la sorpresa cambió el papel del hipocampo, una región del cerebro importante para crear, recuperar y editar recuerdos. Después de videos sorprendentes, el hipocampo parecía estar en «modo de conservación», fortaleciendo los recuerdos. Pero después de videos sorprendentes, el hipocampo cambió al «modo de actualización», preparándose para editar recuerdos. La sorpresa interrumpió la estabilidad de los patrones en el hipocampo, mostrando este cambio de modo. Una mayor interrupción de patrones generó más recuerdos falsos, y era más probable que las personas tuvieran recuerdos falsos de los videos sorprendentes que habían sido interrumpidos.
Sin embargo, la reescritura de los recuerdos no fue del todo aleatoria, dijo Sinclair. Parecía suceder entre videos ‘relacionados semánticamente’. Por ejemplo, el video de béisbol podría contaminar la memoria de otro clip relacionado con deportes.
«Cuando hay videos que están relacionados entre sí, de ahí es de donde provienen estas nuevas piezas de información», dijo Sinclair. . «Hubo ejemplos ocasionales en los que alguien claramente tomaba un elemento de un video específico y lo pegaba en otro video».
El hallazgo arroja más dudas sobre la forma en que los testigos del crimen recuerdan los eventos y se enfrentan mostrándoles fotos de cosas que no he presenciado es una mala idea pero también abre una oportunidad para entender mejor el aprendizaje, dijo Sinclair. Dado que la sorpresa ayuda a que las cosas se mantengan, sería útil proporcionar comentarios inmediatos sobre las respuestas incorrectas en un cuestionario, al igual que la práctica de pedir a los estudiantes que traten de predecir una respuesta antes de proporcionarles la verdadera.
«Si tratamos de guiarlos para que hagan predicciones activas y luego les damos retroalimentación sorprendente, creo que es más probable que aprendan de esa retroalimentación y realmente la recuerden», dijo. .
La investigación fue publicada en Proceedings of the National Academy of Sciences.
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Los recuerdos falsos del crimen parecen reales cuando se los cuentan a otros Más información: Alyssa H. Sinclair et al, Los errores de predicción interrumpen las representaciones del hipocampo y actualizan las memorias episódicas, Procedimientos de la National Academia de Ciencias (2021). DOI: 10.1073/pnas.2117625118 Información de la revista: Procedimientos de la Academia Nacional de Ciencias
Proporcionado por la Universidad de Duke Cita: Un elemento de sorpresa es la receta para crear recuerdos falsos (2021, 17 de diciembre) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-12-element-recipe-false-memories.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.