Anteriormente se afirmaba que la fuente Sans Forgetica para aumentar la memoria no aumenta la memoria
Crédito: Universidad de Warwick
Anteriormente se afirmó que la fuente Sans Forgetica podría mejorar la memoria de las personas para obtener información, sin embargo, investigadores de la Universidad de Warwick y la Universidad de Waikato, Nueva Zelanda, descubrió después de realizar numerosos experimentos que la fuente no mejora la memoria.
La fuente Sans Forgetica ha recibido mucha cobertura de prensa, luego de que investigadores en Australia afirmaran que habían diseñado una nueva fuente que mejoraría la memoria al hacer que la información que aparecía en la nueva fuente se sintiera más difícil de leer y, por lo tanto, recordara mejor.
El equipo original llevó a cabo un estudio con 400 estudiantes y encontró que el 57 % recordaba hechos escritos en Sans Forgetica, mientras que el 50 % recordaba hechos escritos en Arial.
Pero un equipo de científicos dirigido por el La Universidad de Waikato, Nueva Zelanda, y con la participación de la Universidad de Warwick, acaba de publicar sus nuevos hallazgos en el artículo ‘Las dificultades disfluentes no son dificultades deseables: la (falta de) efecto de Sans Forgetica en la memoria’, en la revista Memory. Después de cuatro experimentos, no encontraron evidencia de efectos de aumento de la memoria.
Los cuatro experimentos incluyeron:
- Establecer hasta qué punto el material escrito en Sans Forgetica se siente difícil de procesar.
- Comparar la memoria de las personas para la información que se muestra en Sans Forgetica y Arial
- Analizar hasta qué punto Sans Forgetica mejoró la memoria de las personas para la información en el texto educativo
- Evaluar la comprensión de las personas de conceptos presentados en Sans Forgetica o Arial.
En los cuatro experimentos con 882 personas, este equipo científico encontró que en el Experimento Uno, Sans Forgetica se siente más difícil de leer en comparación con Arial.
En el Experimento Dos, encontraron que cuando mostraban a las personas pares de palabras en Sans Forgetica o Arial, las personas recordaban menos pares de Sans Forgetica que pares Arial.
En el Experimento Tres, encontraron que cuando a las personas se les mostró información educativa en Sans Forgetica y Arial, y luego se les hizo una prueba en Por lo que pudieron recordar de la información, no hubo evidencia de que Sans Forgetica mejorara su desempeño.
Finalmente, en el Experimento Cuatro, encontraron que al probar la comprensión de las personas de pasajes educativos presentados en Sans Forgetica o Arial, las personas tenían la misma comprensión de la información presentada en Sans Forgetica y Arial, y no hubo pruebas de que Sans Forgetica mejorara su comprensión.
Dr. Kimberley Wade, del Departamento de Psicología comenta:
«Después de realizar cuatro experimentos revisados por pares en Sans Forgetica y compararlo con Arial, podemos decir con confianza que Sans Forgetica promueve una sensación de falta de fluidez, pero no impulsar la memoria como se dice.
«De hecho, parece que aunque Sans Forgetica es novedoso y difícil de leer, sus efectos bien podrían terminar ahí».
Andrea Taylor, de la Universidad de Waikato, Nueva Zelanda, agrega:
«Nuestros hallazgos sugieren que debemos alentar a los estudiantes a confiar en técnicas sólidas y teóricamente fundamentadas que realmente mejoran el aprendizaje, en lugar de fuentes difíciles de leer».
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Una fuente que te ayuda a recordar lo que leesSans Forgetica Más información: Andrea Taylor et al. Las dificultades disfluentes no son dificultades deseables: el (falta de) efecto de Sans Forgetica sobre la memoria, Memory (2020). DOI: 10.1080/09658211.2020.1758726 Proporcionado por la Universidad de Warwick Cita: La fuente Sans Forgetica que aumenta la memoria, afirmada anteriormente, en realidad no aumenta la memoria (28 de mayo de 2020), consultado el 31 de agosto de 2022 en https://medicalxpress.com/news/2020-05-previously-memory-boosting-font-sans. html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.