Demasiado tiempo frente a la pantalla retrasa la preparación escolar
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Demasiado tiempo frente a la pantalla y una afición por las computadoras está causando estragos en la preparación escolar de los niños, ya que una nueva investigación de la Universidad de Australia del Sur muestra que los estilos de vida modernos están influyendo en nuestros jóvenes la prevalencia de la generación de retraso en el desarrollo.
Dirigido por los investigadores de UniSA, el Dr. Kobie Boshoff, Alessia Pivato y Sarah Seekamp, el estudio explora las preocupaciones de más de 100 directores de preescolar de Australia del Sur y descubre que el uso excesivo del tiempo frente a la pantalla, en lugar de un juego de calidad, tiene un impacto sustancial desarrollo de los niños, colocándolos detrás de sus compañeros cuando comienzan la escuela.
En el sur de Australia, casi el 22% de los niños se consideran vulnerables al desarrollo, donde muestran una capacidad mucho más baja que el promedio en competencias como la física salud, comportamientos, madurez emocional, lenguaje o comunicación.
El Dr. Kobie Boshoff, experto en pediatría y director del Centro Internacional para Evidencias de Salud Afines de UniSA, dice que reducir el tiempo de pantalla de los niños y reemplazarlo con un tiempo de juego más apropiado para el desarrollo ayudar a mejorar las bajas tasas de preparación escolar.
«La preparación escolar tiene que ver con la capacidad de un niño para hacer una transición exitosa del preescolar a la escuela formal. Pero como re programas de búsqueda, casi uno de cada cuatro niños del sur de Australia no está cumpliendo con la marca», dice el Dr. Boshoff.
«En nuestra investigación, los directores de preescolares indican que las familias están abusando de las pantallas como ‘niñeras’ y que esto podría contribuyendo a niveles más bajos de desarrollo de habilidades sociales, concentración, habilidades para resolver problemas y habilidades clave de autorregulación que mejoran la preparación escolar.
«Esto es muy importante para todas las familias y niños de Adelaide, pero especialmente para las familias viviendo en áreas rurales y de bajo nivel socioeconómico, donde se sabe que el riesgo de retraso en el desarrollo es estadísticamente más alto».
En Australia, las pautas de salud para niños en edad preescolar (2 a 5 años) recomiendan no más de una hora de pantallas por día, que incluye televisión, computadoras y dispositivos inteligentes.
«Si bien el tiempo frente a la pantalla ciertamente se ha convertido en una parte normal de la vida cotidiana, tiene que haber un equilibrio, y debemos educar a los padres sobre la efecto adverso de demasiado tiempo de pantalla en chi desarrollo de los niños», dice la Dra. Boshoff.
«Los niños pequeños deben pasar más tiempo andando en patinete, estando al aire libre o jugando con juguetes tradicionales como bloques, autos o rompecabezas.
«Un estilo de vida equilibrado y saludable que incorpore tiempo semanal para la actividad física, tiempo de juego positivo con los padres y compañeros y dar a los niños tiempo para desarrollar la independencia en sus rutinas diarias, son algunos ejemplos de actividades saludables para las familias.
«El resultado es que muchas más escuelas preescolares tienen niños con mayores necesidades, lo que los deja en una necesidad desesperada de intervenciones en la primera infancia, como terapia ocupacional, patología del habla y fisioterapia.
«Proporcionar este apoyo es vital para garantizar que los niños tener una experiencia positiva de los primeros años de la escuela y que se formen bases sólidas para el aprendizaje desde el primer día.
«Necesitamos apoyar a nuestros niños para que aprovechen al máximo sus oportunidades de aprendizaje y si podemos obtener la mensaje de que todos, como sociedad, necesitamos para observar cómo nuestros estilos de vida modernos están influyendo en el desarrollo de nuestros hijos, entonces tal vez comencemos a ver algún cambio positivo».
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Los investigadores instan a un apoyo adicional para la educación en el hogar de los niños vulnerables Proporcionado por la Universidad de Australia del Sur https://medicalxpress.com/news/2021-03-screen-school-readiness.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.