El asesoramiento escolar puede ayudar a los jóvenes a manejar problemas de salud mental a pesar de los costos
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Por primera vez en el Reino Unido, un estudio a gran escala dirigido por la Universidad de Roehampton y publicado en The Lancet: Child & Adolescent Health ha revelado que el asesoramiento humanístico basado en la escuela es efectivo y debe considerarse como una opción de tratamiento viable para los niños que sufren problemas de salud mental a pesar de los costos considerables.
La investigación, que se llevó a cabo entre 2016 y 2018 en 18 escuelas de Londres y encuestó a 329 niños de entre 13 y 16 años en intervalos de seis semanas, encontró que el asesoramiento humanístico en la escuela condujo a reducciones significativas en la angustia psicológica de los alumnos por a largo plazo, en comparación con los alumnos que sólo recibieron atención pastoral. Sin embargo, también se reveló que este tipo de asesoramiento tiene un costo, con un total de entre 300 y 400 por alumno.
Se estima que uno de cada ocho niños de 5 a 19 años en el Reino Unido cumple con los criterios para un trastorno de salud mental, la investigación proporciona evidencia crítica para las escuelas que consideran la expansión de sus servicios de salud mental.
El estudio encontró que los alumnos a los que se les ofrecieron servicios de consejería experimentaron una autoestima significativamente mejorada, así como grandes aumentos en el logro de sus metas personales. El documento también pide una evaluación urgente de otras intervenciones de salud mental para adolescentes, como la Terapia Cognitiva Conductual (TCC) y módulos de aula sobre alfabetización emocional.
El proyecto sienta las bases importantes para futuros estudios y exploraciones sobre la mejora de la provisión de salud mental para niños en edad escolar en el Reino Unido y los costos, particularmente con el impacto continuo que COVID-19 está teniendo en los problemas de salud mental de los jóvenes en todo el país.
El autor principal del artículo, Mick Cooper, profesor de Psicología de la Consejería en la Universidad de Roehampton, dijo: «La adolescencia es un período de cambios rápidos para los jóvenes y los hace particularmente vulnerables a los problemas de salud mental, por lo que estudios como el nuestro, que es el primer proyecto a gran escala de este tipo que se lleva a cabo en el Reino Unido, son vitales para evaluar cómo se pueden mejorar los servicios de salud mental en las escuelas.
«Nuestro análisis encontró que la escuela- El asesoramiento basado en el humanismo funciona y marca una diferencia en el bienestar de los alumnos, aunque a un costo. Sin embargo, también destacó la importancia de continuar estudiando la provisión de apoyo de salud mental en las escuelas y cómo se pueden emplear otros servicios, como la TCC, para abordar estos problemas. Existe una necesidad apremiante de una provisión y atención de salud mental diversa e integral para los jóvenes en las escuelas de todo el Reino Unido, pero es esencial que esto se evalúe adecuadamente para establecer qué funciona y qué debe implementarse ampliamente para mejorar el bienestar mental de generaciones jóvenes».
Jo Holmes, líder de niños, jóvenes y familias de la Asociación Británica de Consejería y Psicoterapia (BACP, por sus siglas en inglés) dijo: «Los servicios de consejería escolar proporcionados por profesionales no son baratos, y tampoco deberían serlo. Los consejeros escolares son profesionales altamente capacitados, experimentados y capacitados, que a menudo trabajan con necesidades complejas y traumas relacionados con la angustia psicológica. La consejería escolar tiene el potencial de aliviar parte de la presión a corto y largo plazo de la disposición legal, y puede ayudar a los jóvenes en su transición hacia y desde servicios de salud mental más especializados.
«La consejería proporciona un espacio seguro donde los jóvenes pueden realmente explorar lo que les preocupa, estableciendo sus propias metas, adaptadas a sus necesidades individuales, y ayudándoles a ‘descargarse’ y funcionar mejor en su vida diaria. Profundiza en pensamientos, sentimientos y emociones complejos. y no es un emplasto adhesivo a corto plazo».
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La terapia podría abordar la bomba de relojería de salud mental de COVID-19 en las escuelas Más información: Asesoramiento humanista más atención pastoral habitual frente a atención pastoral habitual para el tratamiento de la angustia psicológica en adolescentes en las escuelas públicas del Reino Unido (ETHOS): un ensayo controlado aleatorio. The Lancet: Salud de niños y adolescentes. DOI:doi.org/10.1016/S2352-4642(20)30363-1
digital.nhs.uk/data-and-inform … en-inglaterra/2017/2017