El implante coclear en niños sordos con autismo puede mejorar las habilidades lingüísticas y la participación social
Crédito: BruceBlaus, CC BY-SA 4.0
Restaurar la audición a través del implante coclear para niños con trastorno del espectro autista (TEA) puede ayudarlos a comprender el lenguaje hablado y mejorar las interacciones sociales, según un estudio del Ann & Robert H. Lurie Children’s Hospital of Chicago. El estudio informó los resultados a largo plazo del mayor número de niños con TEA que recibieron un implante coclear, con un seguimiento medio de 10,5 años. Los hallazgos se publicaron en la revista Otology & Neurotology.
«Nuestros resultados se suman al creciente cuerpo de evidencia de que la implantación coclear claramente beneficia a los niños sordos con trastorno del espectro autista», dijo la autora principal Nancy Young, MD, directora médica de programas de audiología e implante coclear en Lurie Children’s y profesora de pediatría. Otorrinolaringología en la Facultad de Medicina Feinberg de la Universidad Northwestern. «La audición mejorada brinda acceso al lenguaje hablado que puede mejorar su potencial cognitivo y de comunicación, además de ayudar a estos niños a involucrarse más con sus familias».
La mayoría (73 por ciento) de los niños en el estudio usaban consistentemente su implante coclear a lo largo del día, de los cuales el 45 por ciento desarrolló cierta comprensión de las palabras habladas solo con la audición (sin señales visuales). El cuarenta y cinco por ciento también usó el lenguaje hablado hasta cierto punto como parte de su comunicación general. Los padres informaron que el ochenta y seis por ciento había mejorado el compromiso social después de la implantación. Respondiendo a una encuesta, un padre informó: «Sin su implante, estaba atrapado en su propio pequeño mundo, sin sonido, sin contacto visual con los demás. El implante nos reveló su personalidad».
Según Según estimaciones recientes, uno de cada 88 niños en los EE. UU. tiene TEA, un trastorno complejo del desarrollo caracterizado por problemas de comunicación e interacción social. Veinticinco a 30 por ciento de los niños con audición normal y ASD no desarrollan el lenguaje hablado como medio de comunicación. Por lo tanto, los niños con ASD en combinación con pérdida auditiva profunda tienen dos condiciones que pueden limitar el desarrollo del lenguaje hablado. No es de extrañar que los niños de este estudio por lo general desarrollaran la comprensión y el uso del lenguaje hablado más lentamente que los niños con implantes sin TEA.
Se ha informado que los niños con TEA tienen una mayor prevalencia de pérdida auditiva neurosensorial (SNHL, por sus siglas en inglés) que niños sin TEA. Por el contrario, se ha informado que los niños con SNHL tienen una tasa más alta de ASD que aquellos con audición normal. El Dr. Young anotó que «la relación entre estos dos diagnósticos para algunos de estos niños puede deberse al citomegalovirus congénito (CMV), una infección que comienza en el feto en desarrollo y que a menudo no se reconoce después del nacimiento. Puede causar pérdida de la audición y está asociada con mayor incidencia de ASD».
La mayoría de los niños en el estudio fueron diagnosticados con ASD después de la implantación coclear. El diagnóstico después de la implantación probablemente esté relacionado con la corta edad a la que la mayoría recibió su implante y con una mayor dificultad para diagnosticar TEA cuando hay una pérdida auditiva significativa.
«Comprender la gama de resultados en esta población es importante para el asesoramiento padres y educadores para garantizar que estos niños reciban el apoyo y los servicios apropiados», dijo Beth Tournis, AuD, audióloga de Lurie Children’s y coautora del estudio.
El programa de implantes cocleares de Lurie Children’s es uno de los más grande y con más experiencia en el mundo.
La investigación en el Ann & Robert H. Lurie Children’s Hospital of Chicago se lleva a cabo a través del Stanley Manne Children’s Research Institute. El Instituto de Investigación Manne se centra en mejorar la salud infantil, transformar la medicina pediátrica y garantizar un futuro más saludable a través de la búsqueda incesante del conocimiento. Lurie Children’s está clasificado como uno de los mejores hospitales pediátricos del país por US News & World Report. Es el campo de entrenamiento pediátrico de la Facultad de Medicina Feinberg de la Universidad Northwestern. El año pasado, el hospital atendió a más de 220.000 niños de 48 estados y 49 países.
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Los niños con implantes cocleares desde la infancia son más propensos a hablar, no a hacer señas Más información: Carolyn M Jenks et al, Cochlear Implantation Can Improve Audition Skills, Language and Social Engagement of Niños con Trastorno del Espectro Autista, Otología y Neurotología (2021). DOI: 10.1097/MAO.0000000000003463 Proporcionado por Ann & Robert H. Lurie Children’s Hospital of Chicago Cita: El implante coclear en niños sordos con autismo puede mejorar las habilidades lingüísticas y el compromiso social (23 de diciembre de 2021) recuperado 29 Agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-12-cochlear-implant-deaf-children-autism.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.