La capacitación virtual brinda a los adultos jóvenes con autismo habilidades de entrevista más sólidas para obtener empleos
Crédito: Universidad de Michigan
Los adultos jóvenes con trastorno del espectro autista mejoraron sus habilidades de entrevista mediante un programa de capacitación de realidad virtual, según un nuevo estudio de la Universidad de Michigan.
Las sesiones de capacitación virtual y la asistencia previa al empleo por separado también redujeron significativamente la ansiedad y mejoraron su acceso a los trabajos dentro de los seis meses en comparación con sus contrapartes que solo recibieron información previa al empleo.
Individuos autistas en edad de transición entre los 16 y los 26 años a menudo luchan con el proceso de la entrevista, una barrera crítica para conseguir un trabajo que conduzca a la autonomía social y económica, dijo Matthew Smith, profesor asociado de trabajo social de la UM y autor principal del estudio.
SIMmersion, una compañía de capacitación conversacional , desarrolló por primera vez una capacitación virtual para entrevistas de trabajo con Smith en 2012 para ayudar a adultos con enfermedades mentales graves. Desde entonces, Smith y SIMmersion rediseñaron la herramienta para ayudar específicamente a jóvenes y adultos jóvenes con autismo.
Recientemente, Smith y sus colegas evaluaron si este programa de capacitación virtual podría implementarse en cinco entornos de educación especial de escuelas secundarias. Querían saber si los usuarios reportaron mejores habilidades para entrevistas de trabajo y acceso a trabajos mientras tenían menos ansiedad.
Los participantes revisaron materiales autoguiados sobre cómo encontrar, prepararse para, tener éxito y dar seguimiento a las entrevistas de trabajo. También completaron una solicitud en línea para uno de los 14 trabajos, como cajero, oficinista, servicio al cliente, servicios de alimentos, inventario, conserjería y desarrollador web.
Los aprendices luego practicaron con un simulador computarizado con dos gerentes de contratación en una empresa ficticia. Los jóvenes practicaron repetidamente entrevistas virtuales con la retroalimentación de un entrenador de ayuda en pantalla y respondieron preguntas directamente o redirigieron la conversación en función de sus necesidades (como revelar una discapacidad).
La mayoría de los 48 participantes que realizaron las entrevistas virtuales Durante varias horas completó con éxito las tareas, en las que las preguntas de la entrevista fueron «fáciles», «medianas» y «difíciles». Tenían mejores habilidades para entrevistas y el 42 % obtuvo trabajo, en comparación con el 30 % de los 23 jóvenes autistas en edad de transición que obtuvieron trabajo después de recibir servicios regulares previos al empleo.
Taishawn Johnson, residente de Detroit, de 24 años, del Kennedy Learning Center /Escuelas Públicas de Southfield, dijo que la sesión virtual le permitió hablar con más fluidez, así como comprender lo que un entrevistador esperaría de él en una entrevista y posible trabajo.
«Definitivamente fue excelente para una experiencia de aprendizaje así como un refuerzo de confianza», dijo. «Creo que el programa es realmente progresivo y beneficioso».
Francisco Valle, de 19 años, residente de Toledo, dijo que el programa le permitió conseguir un trabajo en el Zoológico de Toledo.
«Me siento sin este programa, hubiera estado muy nervioso y no hubiera podido hacer una entrevista exitosa», dijo. «Me enseñó diferentes tipos de formas de asegurarme de no sentirme nervioso y hacer que mi ansiedad se dispare».
Maestros, como Jocelyn Reese, coordinadora de transición en el Programa ASD de Lincoln Park , confirmó que era factible implementar la herramienta virtual dentro de los servicios de transición previa al empleo de educación especial.
«Me gustó que los estudiantes puedan realizar las sesiones de forma independiente», dijo. «La retroalimentación que recibí del personal y los estudiantes fue que era fácil de usar y que los estudiantes realmente disfrutaron haciéndolo».
Smith, quien dirige el Laboratorio de Simulación de Habilidades Laborales Level Up de la Escuela de Trabajo Social de la UM para apoyar a las escuelas y otros grupos interesados en aprender las mejores prácticas para entregar la herramienta, dijo que el estudio mostró que tanto el servicio de capacitación previa al empleo como las sesiones virtuales demostraron ser efectivos juntos para mejorar las habilidades generales de entrevista de los aprendices, no solo para trabajos sino también para otras oportunidades.
De hecho, los investigadores encontraron que casi el 17 % de los aprendices que participaron en la capacitación virtual pudieron hacer la transición de pasantías o voluntariado a trabajos en esos lugares.
El estudio aparece en la revista Autismo.
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Los adultos con autismo aprenden virtualmente cómo conseguir el trabajo Más información: Capacitación en entrevistas virtuales para jóvenes autistas en edad de transición: un ensayo aleatorio controlado de viabilidad y eficacia. Autismo. doi.org/10.1177/1362361321989928 Información de la revista: Autism
Proporcionado por la Universidad de Michigan Cita: La capacitación virtual brinda a los adultos jóvenes con autismo habilidades de entrevista más sólidas para obtener trabajos ( 2021, 12 de febrero) recuperado el 30 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-02-virtual-young-adults-autism-stronger.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.