La presión por ser ‘perfecta’ causa problemas de salud mental en las adolescentes
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La presión de las escuelas y las familias para estar a la altura de las expectativas de la sociedad sobre la chica «ideal» y ser «buena» causa problemas mentales problemas de salud en las adolescentes, muestra un estudio.
Las culturas en las escuelas y en el hogar contribuyen a la ansiedad en las niñas de todos los orígenes, según han descubierto los investigadores.
La presión para lograr altas calificaciones, ser popular y hermosa, y participar en actividades extracurriculares puede conducir a problemas de salud mental.
Esto es más común cuando las niñas tienen miedo del futuro, enfrentan presiones en el hogar y se encuentran con una cultura competitiva en las escuelas.
Un equipo de investigadores de la Universidad de Exeter, la Dra. Lauren Stentiford, el Dr. George Koutsouris y la Dra. Alexandra Allan revisaron las investigaciones existentes sobre la salud mental de las niñas que surgieron de la literatura cualitativa revisada por pares entre 1990 y 2021. Encontraron 11 estudios de todo el mundo.
La evidencia sugiere que las adolescentes mayores corren un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental que los niños, y los estudios localizados indicaron que los problemas de salud mental probablemente estaban relacionados de alguna manera con las presiones para obtener altas calificaciones en la escuela.
Presiones sociales para que las niñas ser «buenos» estudiantes, «completos» y de alto rendimiento, tuvo un impacto en cómo los maestros, las familias y los alumnos entienden el rendimiento y las presiones.
Dr. Stentiford, quien dirigió el estudio, publicado en la revista Educational Review, dijo: «Esperamos que nuestro trabajo haya llamado más la atención sobre el creciente problema de la mala salud mental de las niñas, cómo las escuelas podrían estar implicadas en su producción y podría generar más conversación sobre este tema importante y apremiante.
«Descubrimos que mucha ansiedad en torno al logro se basaba en temores por el futuro y, más específicamente, la necesidad de tener un ‘buen’ futuro y ser ‘feliz’. Esto incluía entrar en una ‘buena’ universidad y conseguir un trabajo de alto nivel con una buena paga. Las niñas sentían que si no lograban calificaciones altas en la escuela y no podían cumplir con estos objetivos, habrían ‘fracasado’ y serían infelices.
«La clase social influía en el grado en que las niñas experimentaban miedos. Aquellos con antecedentes de clase media o alta a menudo sintieron presiones para ‘estar a la altura’ de los estándares de sus padres o hermanos y para emular sus carreras y estilos de vida exitosos. Aquellos con antecedentes de clase media-baja o trabajadora podrían sentir que sus padres los querían. hacerlo mejor que ellas mismas para poder tener un futuro mejor.
«Algunas niñas de orígenes étnicos minoritarios parecían tener un fuerte sentido de la responsabilidad de desempeñarse bien en la escuela para recompensar a sus padres por los sacrificios que habían hecho tales como país en movimiento para acceder a un ‘buen’ sistema educativo.
«Era cuando las presiones para lograr logros académicos se sentían en extremo y estaban ‘desequilibradas’ que la ansiedad y las dificultades de salud mental podían experimentarse desde niveles relativamente leves a síntomas autocontrolables, a condiciones clínicamente diagnosticables. Los factores que ayudaron a lograr un equilibrio fueron comer y dormir bien, socializar y mantener una perspectiva nivelada.
«El sentido de competencia entre las niñas para estar a la altura de los logros de las demás también contribuyó, especialmente en el caso de las niñas». escuelas».
La investigación mostró cómo la competencia estaba arraigada en la cultura de las escuelas, incluso a través de las expectativas de los maestros, en los regímenes institucionalizados de ‘desempeño’ y en el deseo a menudo feroz de las niñas de superar a sus pares.
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La escuela no es un factor clave en el aumento de los niveles de mala salud mental en los adolescentes, dice un estudio. Más información: Lauren Stentiford et al, Girls, mental health and academic logro: una revisión sistemática cualitativa, Educational Review (2021). DOI: 10.1080/00131911.2021.2007052 Proporcionado por la Universidad de Exeter Cita: La presión para ser ‘perfecta’ causa problemas de salud mental en las adolescentes (16 de diciembre de 2021) consultado el 29 de agosto de 2022 en https://medicalxpress .com/news/2021-12-pression-mental-health-issues-teenage.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.