Las experiencias de las víctimas de intimidación difieren según su capacidad para manejar sus propias emociones
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Es bien sabido que las víctimas de intimidación pueden tener mayores riesgos de sufrir problemas sociales y de salud en el futuro. Sin embargo, diferentes víctimas experimentan una amplia gama de respuestas y es posible que algunas no sufran en absoluto. Los investigadores sintieron que esto implicaba que podría haber factores que podrían proteger contra algunas consecuencias del acoso escolar. En un estudio de más de 6000 adolescentes en Japón, encontraron un fuerte candidato en la moderación de lo que se conoce como competencia emocional.
El acoso en línea, o ciberacoso, no es un fenómeno nuevo, pero a medida que el mundo se vuelve más dependiente de la comunicación en línea, se convierte en una amenaza mayor. El autor principal Yuhei Urano, el profesor asociado Ryu Takizawa y el profesor Haruhiko Shimoyama del Departamento de Psicología Clínica de la Universidad de Tokio y su equipo investigaron los factores protectores de los efectos adversos de la victimización por ciberacoso. Analizaron datos de 6403 adolescentes de 12 a 18 años (1925 hombres, 4478 mujeres) para su estudio.
«Elegimos usuarios de una aplicación de redes sociales como participantes del estudio, porque era probable que experimentaran más interacciones en línea que otros», dijo Urano. «Las encuestas exploraron instancias de victimización por acoso cibernético y una sección transversal de otra información personal y social. Esto nos permitió investigar si la capacidad de manejar las emociones, llamada competencia emocional, se correlacionaba con la gravedad de las repercusiones del acoso cibernético».
Lo que los investigadores encontraron al principio puede parecer contradictorio, pero después de un análisis cuidadoso, sus resultados mostraron que las habilidades emocionales más altas no siempre se asociaron con una mejor salud mental; en realidad pueden empeorar las cosas dependiendo del contexto social. Depende de la competencia emocional específica del individuo, definida como la capacidad de identificar, comprender, expresar, regular y utilizar las emociones. Existe la competencia emocional intrapersonal, la capacidad de manejar las propias emociones, y la competencia emocional interpersonal, la capacidad de manejar las emociones de los demás.
«Pensamos que la competencia emocional intrapersonal mostró efectos amortiguadores contra el ciberacoso, porque la capacidad Se sabe que manejar las propias emociones tiene un impacto positivo en nuestra salud mental», dijo Urano. «Por otro lado, pensamos que la competencia emocional interpersonal mostró el efecto contrario. Debido a que la capacidad de comprender los estados emocionales de los demás puede alentar a las personas a insistir en las intenciones del acosador».
Los investigadores esperan que este estudio pueda allanar el camino. el camino a investigaciones sobre los diferentes roles de la competencia emocional intrapersonal e interpersonal, tanto los efectos positivos como negativos que pueden tener. Sin embargo, dada la complejidad inherente del tema en cuestión, sugieren que para determinar correctamente las relaciones causales detrás de sus resultados, se deben realizar más estudios longitudinales en el futuro.
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El ciberacoso relacionado con la depresión y el abuso emocional Más información: Yuhei Urano et al. Victimización por ciberacoso y salud mental adolescente: los efectos moderadores diferenciales de la competencia emocional intrapersonal e interpersonal, Journal of Adolescence (2020). DOI: 10.1016/j.adolescence.2020.02.009 Proporcionado por la Universidad de Tokio Cita: Las experiencias de las víctimas de acoso difieren según su capacidad para manejar sus propias emociones (29 de junio de 2020) consultado el 31 de agosto de 2022 en https ://medicalxpress.com/news/2020-06-bullied-victims-differ-ability-emotions.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.