Primer estudio a gran escala de adolescentes durante COVID-19 encuentra que el bienestar está relacionado con la calidad de las relaciones con adultos
Crédito: Unsplash/CC0 Dominio público
El bienestar de los jóvenes que enfrentan factores estresantes relacionados con la pandemia estaba directamente relacionado con la calidad de las relaciones con los principales adultos en sus vidas, tanto en el hogar como en la escuela, según un nuevo informe publicado hoy por la Society for Research in Child Development (SRCD). El informe, COVID-19 and Resilience in Schools: Implications for Practice and Policy, describe los hallazgos del primer estudio a gran escala de más de 14 000 estudiantes de secundaria y preparatoria de todo Estados Unidos durante los primeros tres meses de la pandemia de COVID-19. .
El estudio se centró en los efectos de la pandemia de COVID-19 en la salud mental de los adolescentes, en particular, en los síntomas de depresión y ansiedad. El factor más fuerte para predecir la depresión en estos jóvenes fue el apoyo de los padres. El apoyo de los padres se midió por el grado en que los estudiantes sintieron que sus padres los ayudaron a manejar sus sentimientos y por si los padres eran una fuente adicional de estrés para ellos.
Otros factores protectores significativos contra la depresión incluyeron la efectividad del aprendizaje en línea. y si los estudiantes sintieron que sus preocupaciones, por ejemplo, sobre la alta carga de trabajo o la inflexibilidad en las calificaciones de los maestros, fueron escuchadas y respondidas por los adultos de la escuela. Al predecir los niveles de ansiedad, el apoyo de los padres volvió a tener el mayor efecto, seguido de las preocupaciones escuchadas y puestas en práctica en la escuela, las preocupaciones de los estudiantes sobre su futuro y sus calificaciones. Cuando se les preguntó qué les iba bien en la escuela, los estudiantes escribieron con mayor frecuencia sobre el apoyo de los adultos de la escuela, incluidos los maestros de materias académicas.
«Nuestros hallazgos muestran que, en general, la calidad de las relaciones con los adultos en el hogar y en la escuela fue el factor protector más poderoso para la salud mental de los niños durante los primeros tres meses de la pandemia», dijo la autora principal Suniya Luthar, cofundadora de Authentic Connections, una organización enfocada en fomentar la resiliencia en la escuela y el cambio comunitario, y profesora emérita en el Teachers College de la Universidad de Columbia. «Desafortunadamente, muchos adultos que brindan esta red de seguridad crítica para los jóvenes ahora corren un alto riesgo de agotamiento, debido a los factores estresantes prolongados de la pandemia. Estos hallazgos requieren una atención concertada al bienestar de los encargados de cuidar a los jóvenes».
En este estudio de métodos mixtos, la muestra fue diversa, con 62 % blancos, 8 % afroamericanos/negros, 5 % latinos/hispanos, 14 % asiáticos americanos/isleños del Pacífico, 8 % birraciales/multirraciales /Otros, 2% del Medio Oriente y menos del 1% indio americano/nativo americano. Durante el horario escolar regular, los funcionarios escolares administraron encuestas virtualmente a los estudiantes participantes para medir el apoyo de los padres y la eficacia del aprendizaje. Los líderes escolares obtuvieron el consentimiento pasivo de los padres, describieron la encuesta, brindaron la opción de rechazar la participación y aseguraron a los padres el anonimato y la confidencialidad completos del informe.
Algunos subgrupos demográficos de estudiantes mostraron índices más altos de depresión y vulnerabilidad. Estos incluyeron niñas y estudiantes de género no binario más que niños, estudiantes de secundaria más que estudiantes de secundaria y, hasta cierto punto, estudiantes hispanos más que los de otras etnias.
Los autores señalan que las investigaciones futuras deberían examinar las escuelas con escasos recursos, ya que estos estudiantes pueden tener un estrés adicional relacionado con las preocupaciones sobre el trabajo de las familias.
«Si no se presta atención a la vulnerabilidad psicológica de los padres, los adultos de la escuela y los propios estudiantes, el riesgo de los niños de sufrir trastornos graves podría aumentar y su aprendizaje puede verse limitado», dijo Luthar. «Los programas comunitarios y escolares proactivos deben tratarse como una prioridad de salud pública, ya que la sociedad continúa lidiando con diversas consecuencias de la pandemia; el bienestar de toda una generación está en juego».
El la investigación fue publicada en Social Policy Report.
Explore más
Cómo las escuelas pueden reducir la ansiedad de los padres durante la pandemia Más información: Suniya S. Luthar et al, COVID19 and Resilience in Schools: Implications for Practice and Policy, Social Policy Informe (2021). DOI: 10.1002/sop2.16 Proporcionado por Society for Research in Child Development Cita: Primer estudio a gran escala de adolescentes durante COVID-19 encuentra bienestar vinculado a la calidad de las relaciones con adultos (2021, diciembre 21) recuperado el 29 de agosto de 2022 de https://medicalxpress.com/news/2021-12-large-scale-adolescents-covid-well-being-tied.html Este documento está sujeto a derechos de autor. Aparte de cualquier trato justo con fines de estudio o investigación privados, ninguna parte puede reproducirse sin el permiso por escrito. El contenido se proporciona únicamente con fines informativos.